Секреты здоровья для детей: Секреты здоровья

Содержание

Секреты здоровья

Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей одна из главных задач развития страны. Искусство долго жить состоит, прежде всего, в том, чтобы научиться с детства следить за своим здоровьем. То, что упущено в детстве, трудно наверстать. Поэтому приоритетным направлением в воспитании, сегодня является повышение уровня здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни ,потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями.

К участию в Конкурсе принимаются фотографии, рисунки,  видео, рефераты, стенгазеты,  плакаты и прочее. Оформление работ зависит от Ваших творческих предпочтений.

Положение об  открытом дистанционном творческом конкурсе  

«Маленькие секреты  большого здоровья»


1. Общие положения 
Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения открытого дистанционного творческого  конкурса «Маленькие  секреты  большого здоровья» (далее – Конкурс). 


2. Организатор  Конкурса 
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования Центр внешкольной работы «Глория» 
Организаторы Конкурса: 
—  Устанавливает сроки и правила проведения Конкурса; 
— Организует работу жюри; 

— Рассылает наградные материалы.
 

3. Цель и задачи Конкурса
Цель: Формирование у детей потребности в  здоровом образе жизни.

Задачи Конкурса: 

  1. Пропаганда ЗОЖ;
  2. Формирование здорового отношения к природе;
  3. Формирование интереса к собственному организму, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья;
  4. Воспитание  осознанного отношения к необходимости закаляться, заниматься спортом.
  5. Повышение интереса детей к творчеству;
  6. Предоставление возможности  детям  продемонстрировать свои лучшие творческие работы;
  7. Формирование  активной  жизненной  позиции у обучающихся через участие в сдоровьесберегающей деятельности.


4. Порядок проведения  Конкурса 
К участию в Конкурсе  приглашаются все желающие.

Возрастные группы: 
— 7-11 лет; 
— 12-15лет; 
— 16-18 лет. 

Участники  выбирают вид работы по тематике Конкурса.

На конкурс принимаются любые работы (рисунки, поделки, фото, видео, презентации и т.д.)  в электронном виде по номинациям:

  • «В жизни главное — здоровье!» (литературная) — рассказы, эссе, стихи, сочинения, сказки, интервью, песни, репортажи с соревнований и т.д.;
  • «Правила здоровья» (творческая) — в этой номинации принимаются любые творческие работы;
  •  «Мы выбираем здоровую жизнь!» — конкурс плакатов и стенгазет о здоровье и спорте;
  • Мультимедийные издания — электронные презентации и фотоальбомы, фильмы, видеоролики о проведении флешмобов, туристических походах и акциях, пропагандирующих здоровый образ жизни и культуру здоровья;
  • «Вода — это то, что всем жизнь нам даёт» — любые работы, отражающие важное значение воды для здоровья человека;
  •  «Со здоровьем мы друзья!» — в этой номинации принимаются видеоработы, на которых ребёнок (группа детей) рассказывает стихотворение (прозу), поёт песню, танцует или участвует в сценке по теме конкурса;
  • Свободная тема — принимаются любые работы, не вошедшие в перечень предыдущих номинаций.

Критерии оценки конкурсной работы

  • Содержание, самостоятельность и выразительность работы;
  • Соответствие теме Конкурса;
  • Оригинальность, нестандартность, новизна в подаче материала;
  • Чёткость авторской идеи и позиции;
  • Творческий подход;
  • Возрастное соответствие.

Работы на Конкурс принимаются с 15 июля  по 1 августа 2020 года. 

Конкурс проводится в 3 этапа: 
1-й этап «Прием работ» – с 15 июля по 1 августа 2020 года – участники загружают свои работы в альбом конкурса «Маленькие  секреты  большого здоровья»  официальной группы ВКонтакте «Центр внешкольной работы «Глория» vk.com/cvr_gloriya

2-й этап «Отборочный» – с 1  по 5 августа 2020 года – отбор работ членами жюри. определение в каждой  возрастной группе 1, 2, 3 места. 
3-й этап «Объявление результатов и рассылка дипломов» – 6-8 августа 2020 года – публикация результатов работы жюри, награждение победителей.

Результаты Конкурса публикуются в официальной группе МОУ ДО ЦВР «Глория» ВКонтакте и на сайте учреждения. 
 

5. Награждение 
Победители и призеры  Конкурса – получают именные дипломы. 

Вопросы по организации конкурса  и загрузке работ можно задать Микрюкову Роману Александровичу  vk.com/romul5 или по электронной почту МОУ ДО ЦВР «Глория» [email protected], с пометкой «Секреты здоровья»
 

Ждем ваши работы!

Конспект развлечения «Секреты здоровья» для детей старшего дошкольного возраста

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №7» с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей

Суджанского района Курской области

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий

музыкально-театрализованного представления

«Секреты здоровья»

 

 

Цель: Формирование представления о здоровом образе жизни через театрализованную деятельность. Вызвать у детей положительно-эмоциональный настрой через разыгрывание сюжета.

    Задачи:

Образовательные:

1.Расширение представлений детей о составляющих (важных компонентах) здорового образа жизни (движение, сон и солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья) и факторах, разрушающих здоровье.

2.Формировать певческие навыки, умения своевременно начинать и заканчивать песню, эмоционально передавать характер мелодии.

3.Формировать умения детей выразительно, с естественными интонациями читать текст своей роли.

4. Формировать элементарные представления о болезнях и лекарствах, о связи между болезнью и её причиной.

 

 

Развивающие:

      1.Развивать стремления детей заботиться о своём здоровье, приобщая их к занятиям спортом и закаливанию.

Воспитательные:

1.Воспитание артистических качеств, раскрытие творческого потенциала, вовлечение детей в театрализованное представление. 

     2.Предоставление детям возможности выступать перед сверстниками и другими гостями.

          3.Вызвать у детей положительно-эмоциональный настрой через разыгрывание сюжета.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Предварительная работа.

1.Беседы: «Спорт-это здоровье», «Витамины укрепляют организм», «Сохрани своё здоровье сам», «Нужен ли режим дня для здоровья», «Подружись с зубной щёткой», «Здоровое питание», «Куклы-обереги»

2.Чтение литературы: К. Люцис «Азбука здоровья»; К. Чуковский «Мойдодыр»«Доктор Айболит»; Л. Даскалов «Про мыло».

3. Проведение опыта «Наши помощники» (нос, глаза, уши)

4. Просмотр презентаций«Обереги древней Руси»«Правила гигиены».

5.Просмотр мультипликационных фильмов«Невероятные приключения в теле человека»«Королева Зубная Щётка»«Мойдодыр».

6. Художественное творчество: изготовление куклы-оберега Берегиню.

Материал: фонограмма музыки из м/ф «Пластилиновая ворона»«Бременские музыканты»; фонограмма песни «Оранжевая песенка»

костюмы: зайца, волка, медведя, доктора; игрушечная лейка.

 

 

 

 

Ход представления:

 

ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА ПЕСНИ ИЗ МУЛЬТФИЛЬМА «ПЛАСТИЛИНОВАЯ ВОРОНА»

Ведущий:

Холодный ветер стучится в окно,

Но в нашем зале тепло и светло!

Мы приветствуем всех, кто сегодня пришел,

Для нашего праздника время нашел!

(Выход детей)

Ведущий: — Здравствуйте ребята, здравствуйте, уважаемые гости! У нас сегодня праздник. Сегодня мы попытаемся раскрыть Секреты здоровья. Каждый из вас хочет быть здоровым, сильным: уметь быстро бегать, прыгать, плавать, кататься на велосипеде, играть с ребятами во дворе. Мы часто слышим «Будьте здоровы!», «Не болейте!», «Желаю здоровья!»А что значит быть здоровым? Я предлагаю всем посмотреть интересную сказку о здоровье. Вы согласны

1 ребёнок:

Мы вам расскажем сказку,

А может, и не сказку…

Правдивые истории                            

Про то как не болеть.

2 ребёнок:

В деревне Неболейкино

Жил доктор Неболей,                          

У доктора у этого

Полно было друзей.

3 ребёнок

А если в той деревне

Случится вдруг беда,                          

Полезные советы

Даёт он всем тогда.

4 ребёнок

Советы эти надо                                    

Всем знать и выполнять.

Заглянем в Неболейкино,

Чтобы и нам их знать.

 Ведущий: — Мы с вами отправляемся в сказочную деревню НЕБОЛЕЙКИНО.

Если что-то заболело,

Чувство страха одолело,
Ты душой крепись, не плач:
В деле том поможет врач.

 Ведущий: — Доктор Неболей 2 раза обходит деревню. Он наблюдает за тем, чем заняты жители деревни: делают зарядку, чистят зубы, умываются, кушают овощи. Доктор хвалит детей.

 

Доктор Неболей:

Жизнь в деревне идёт гладко: все уж сделали зарядку,

Ключевой водой умылись, овощами подкрепились,

И в весёлый пляс пустились!

Вся деревня веселиться и болезней не боится!

КРУГОВАЯ ПЛЯСКА

Ведущий: — Отдыхать и плясать умеют в деревне Неболейкино! Отдохнув взялись за дело, всё у них идёт умело…

(Садится за стол. 2 девочки ходят с коромыслами, мальчики – рубит дрова)

Доктор: — Ну что ж родниковой воды принесли, дров накололи.

Тишина и спокойствие в деревне.

Доктор: — Ой, я слышу чей-то плач. Видно, кому-то нужен врач! (Появляется плачущий заяц)

Заяц: — Доктор, доктор, помогите! Плохо мне, меня спасите!

Доктор: — Расскажи всё про себя, а вы послушайте, друзья.

Заяц: — Жил я весело, без бед.

              Ел морковку на обед,

              А теперь болит живот, вот…

Доктор: — Ну-ка, ну-ка, поподробней…

                  Мыл ли ты, дружок, морковку?

Заяц: — А зачем её мне мыть, лапочки свои мочить?

             Морковку с грядки я срываю, сразу же её сгрызаю.

Доктор: — На вопрос твой есть ответ, Он спасёт тебя от бед.

(К зайчику подходит житель деревни Неболейкино и даёт совет)

1 житель: — Чтоб здоровым тебе быть, надо лапки с мылом мыть!  

И немытую морковь не спеши отправить в рот!

Доктор: — Ведь в грязи живут микробы, к злым делам они готовы.Вот с твоих немытых лап, уж ползут они, ползут…

Мальчик: — Микробы с виду хоть страшны

                     Боятся мыла и воды.                               

Девочка (имитирует поливание микробов из лейки) выходит с лейкой

Девочка: — Мы водой микробы смоем, руки, овощи помоем. 

                   И лишь чистую морковь мы отправим смело в рот.

Ведущий: — Посмотри зайчик как жители деревни Неболейкино умеют правильно мыть овощи.

(Моют овощи в двух колоннах по очереди.  Кто быстрее и правильнее вымоет овощи).

Доктор: — Молодцы, ребята!

Доктор: (обращаясь к Зайцу) — Ну а ты, Зайчик, прими лекарство и ложись скорей в кровать. Но запомни: очень важно гигиену соблюдать!

Заяц: — Понял, понял я друзья, гигиена всем нужна!

Доктор: — Кто-то к нам опять идёт, громким голосом ревёт…

(Появляется Медвежонок, закутанный в тёплую шаль)

Медвежонок: — Доктор, доктор, помогите, от беды меня спасите!

Доктор: — В чём проблема? Говорите.

 

Медвежонок: — Чуть подует ветерок, у меня заколет бок…

                            Только выйду на прогулку свежим воздухом дышать,

                            А на завтра начинаю сильно кашлять и чихать…

                            Нет уж спасу от болезней, что мне делать – не пойму.                 

                            Ведь тепло ж я одеваюсь, своё тело берегу…

Доктор: — Есть рецепт к твоей проблеме.

                  Ну-ка, …Вероника…………, поспеши

                  Медвежонку теплолюбу про закалку расскажи!

Ребёнок: — Ни мороз мне не страшен, ни жара!

                   Удивляются даже доктора – почему я не болею,         

                    Почему я здоровее всех ребят из нашего двора?

                    Потому что утром рано заниматься мне гимнастикой не лень;

                   Потому что водою из-под крана обливаюсь я каждый день!

Доктор: — Вот ещё тебе советы…

2 житель: — Ноги мой водой холодной, пятки крепко растирай,

                     По утрам после постели душ бодрящий принимай.  

3 житель: — Не живи ты, как в теплице, в доме форточку открой,

                     Пусть бодрящий свежий ветер обдувает домик твой!  

Доктор: — Коль не будешь закаляться –

                  Будешь в постели часто валяться,

                  Горькие лекарства пить, на приём к врачу ходить.

                  И запомни навсегда:

Все: (обращаясь к Медвежонку) — Солнце, воздух и вода – это лучшие друзья!

Медвежонок: — Про закалку позабыл, сам себе я навредил!

                           Теперь понял я, друзья, — тепло кутаться нельзя.

                           Скину тёплые одежды, и с сегодняшнего дня                  

                            Осторожно, постепенно закаляться буду я.

(Медвежонок уходит.)

Ведущий:Ой, смотрите! Вот беда!

                     Вихри снежные крутя,
                     Из далёка -далека
                     Едет в деревню Баба – Яга!

             (Вылетает Б Яга).

Баба-Яга:Ох, ох, ох, застыли ноги,
                    Долго я была в дороге,                                                                                                                  

                     Ой спина моя болит.  

                     Кто Ягусю излечит?

Ведущий: — Здравствуй, бабушка! Тебе поможет Доктор это я!                                Баба-Яга — Это какой такой Доктор? Вот этот что ли? Не боишься лечить злую бабушку Ягу? А если Доктор оробеет или не поспеет вылечить меня, то — я его съем! 

Доктор: — Баба- яга, что ты все злая, да злая. Есть у меня витамин С от злости и гадости на лице. Это лекарство тебе надо принять,

Чтобы весёлой, здоровой и доброю стать!

(Баба-Яга принимает витаминку, добреет, раскланивается перед детьми.)

 

Баба-Яга: — Извиненья приношу, и прощения прошу.

                      Теперь здорова я…                                                                                  

                      Больше вредничать не буду,

                      И про злость свою забуду.

Ведущий: — Вот это другое дело, давай дружить,

Баба-яга: — Ух как я плясать люблю!

                     Ну-ка, ближе ко мне вставайте,                                                                                                         

                     Движения за мною повторяйте!

Пляска «Ай да бабушка Яга»

Баба-Яга: — Спасибо, Доктор, спасибо, ребятки! Вылечили и развеселили меня! На прощанье вам желаю быть здоровыми всегда!
До свиданья, детвора! (Уходит)

(Слышится плач)

Доктор: — Ой опять я слышу плач,                                                                               

                  Опять кому-то нужен врач.

(Заходит Волчонок)

Волчонок: — Доктор, доктор, что со мной?

                      Я какой-то не такой!

                      Часто голова болит, потерял я аппетит.

                       Видно, чем–то заболел, ты меня бы осмотрел…

                       Уж на волка не похож…

Доктор: — Расскажи, как ты живёшь.

Волчонок: — На диване я лежу, телевизор я гляжу,

                       По ночам всегда гуляю, лесных жителей пугаю.

                       Но со мной случилось что-то!

                       Нынче вышел на охоту:

                       Не сумел догнать зайчонка, не заметил лисью норку,               

                        Закружилась голова. Ой, беда, беда, беда…

Доктор: — Ну, с тобой теперь всё ясно: жить, как ты живёшь, опасно!

                  Без режима и движенья растеряешь все уменья.

                  Мы тебе дадим советы, ты послушай и решай:

                   Хочешь быть ты сильным, ловким – образ жизни поменяй!

(Житель деревни подходит к волчонку и даёт советы)

4 житель: — По утрам зарядку делай.

                     На прогулке прыгай, бегай.

                     Подружись с волчатами – спортивными ребятами.

Доктор: — Про закалку не забудь, это всё к здоровью путь!

Волчонок (решительно): — Все полезные советы я запомнил наизусть.           

                              Прямо здесь и с вами вместе я со спортом подружусь!

Ребенок:

Чтобы быть всегда здоровым,

Не ходить, дрожа, к суровым,

Или даже к очень добрым,

Но серьезным докторам,  

Чтоб носится без оглядки,

Чтоб играть с друзьями в прятки,

Ежедневную зарядку

Нужно делать по утрам.

Ребенок:

Все бегом бежим по кругу,

Догоняем мы друг, друга
Очень, нравиться зарядка,  

Станем крепкими ребятки

Доктор: — Прогоняйте скуку, лень,

                  Занимайтесь каждый день

                  Настроенье и здоровье

                  Вместе к вам придут с любовью.

Ведущий: — Эй, ребята, выходите, спортивный танец покажите!

ТАНЕЦ СО СТЕПАМИ

Ребенок: Все здоровый образ жизни
                 Мы с ребятами ведём,

                 Хоть ещё мы дошколята, Настя
                 От взрослых мы не отстаём!

Ребенок: Будем мы всегда здоровы,
                 Будем крепкими расти,
                  Если спортом заниматься,                                                                                     

                  Станешь самым сильным ты!

Ребенок: Про таблетки и лекарства
                 Позабудьте навсегда,

                 Пусть у вас друзьями станут
                 Солнце, воздух и вода!

Доктор: — Вот на этой умной фразе мы закончим наш рассказ. И напоследок дружно вместе песенку споём для вас.

ПЕСНЯ

Ведущий: — Наш праздник подошёл к концу.
                    Я желаю вам ребята быть здоровыми всегда.
                    Гуляйте на воздухе,

                    Не ешьте перед сном
                    А летом спите с распахнутым окном.

Доктор: — Дружите с водою, купайтесь, обтирайтесь
                  Зимой и летом физкультурой занимайтесь!
                  Быть здоровым – это так здорово!!!           

Песня

          Если очень захотеть взрослым всем и детям,

Можно жить и не болеть никогда на свете.

Мы хотим вам дать совет, как дожить до сотни лет.

П/в:

Зарядкой заниматься, почаще умываться,

Конечно, закаляться. Конфеты не жевать!

Морковку, кашу кушать и маму с папой слушать,

А вместо телевизора на улице гулять!

 

 

2

Если будете зимой на коньках кататься,

Ну а летнею порой каждый день купаться,

Если будет вам не лень зубы чистить дважды в день.

П/в:

Тогда на радость маме, тогда на радость папе

Станете вы ловкими и сильными, друзья!

Болезни все отступят, здоровье крепким будет,

И тоже Неболейками вас назовут тогда!

 

 

 

 

 


 

«Секреты здоровья» — «Дошколёнок.ру»

Цель: Формирование представления о здоровье, правил навыков культурно-гигиенического поведения.

Задачи:

— развивать эмоциональную сферу детей;

— учить элементарным мыслительным операциям;

— воспитывать желание быть здоровыми. 
Материал: фрукты, овощи , тарелки 2 штуки, витамины, бумажки от конфет, полотенце, мыло, кран.

Ход беседы:
В группу заходит девочка, которая ест конфеты и бросает бумажки на пол, удивляя тем самым ребят. Вдруг у неё заболел зуб, она плачет и спрашивает у детей что же делать. Предлагает позвать доктора, который приехал в детский сад к детям из другой группы.
Доктор: Здравствуйте, дети, что у вас случилось? Почему так грязно? Бумажки валяются. (Ответы детей.)

Девочка: И ничего не грязно, просто у меня зуб болит ой-ой-ой, а бумажки-это я конфеты ела.

Доктор: А можно ли есть много конфет? Почему?

Я приехал вам рассказать о секретах о секретах здоровья. Здоровье надо беречь. Вот я спрашиваю вас: как вы бережете свое здоровье? Что вы делаете, чтобы не болеть? Почему же вы молчите? Не знаете?
Девочка: я знаю, здоровье — это зарядка, розовые щечки, это когда мы сильные, ловкие, смелые и веселые, это когда мы дружим с витаминами и когда чисто. 
Доктор: Правильно. Давайте все вместе соберём бумажки, чтобы у нас было чисто. (Детям) МОЛОДЦЫ!

Кто-нибудь из вас принимал витамины? Витамины делают наш организм крепким и здоровым, не поддающийся болезням. Но витамины бывают не только в таблетках, они еще растут на ветках. 
Девочка: ребята вы знаете, что фрукты растут на ветках, а овощи на грядке.
Много витаминов содержится во фруктах и овощах. 
Игра «Фрукты-овощи»

Дети раскладывают фрукты и овощи по разным тарелкам.
Доктор: Открою вам секрет, чтобы быть здоровым, нужно не только кушать витамины и быть сильными!
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днем-
Перед каждою едою,
После сна и перед сном!
А вдруг есть у вас такой ребенок, который и умываться-то толком не умеет.

Девочка: Я уверена, что таких детей, уважаемый Айболит, у нас нет.
Доктор: А как это проверить? Я придумал, вы ребята, должны ответить на мои вопросы. Вы решили умыться. А что для этого нужно? (Вода, мыло, полотенце.)

— Как надо правильно открыть водопроводный кран? Так, чтобы брызги летели во все стороны? 
— Что надо сделать сначала, прежде чем подойти к крану с водой? (Закатать рукава, чтобы не намочить рубашку или платье.)
Девочка: Покажите, как надо закатывать рукава. Вот так.
Как нужно мыть руки? 
Осталось закрыть кран, а полотенце повесить на место.
Доктор: Да, действительно, все дети умеют правильно умываться. Что же, за это их можно только похвалить. Самый главный секрет здоровья, нужно заниматься спортом и каждое утро делать зарядку.
Доктор: Для всех вас, ребята я приготовил сюрприз. Всех угощу вкусной и полезной витаминкой, для того чтобы расти крепкими и здоровыми. И перед тем как уйти я хочу вам пожелать здоровья и запомнить все секреты здоровья. 


Итог:
Ребята, доктору пора уходить в другую группу, скажем ему спасибо за рассказ о секретах здоровья. А мы с вами сейчас постараемся вспомнить, что нужно делать, чтобы быть здоровыми?
Делать зарядку;
Кушать витамины;
Мыть руки перед едой;
Не есть много сладкого.

Конспект занятия «Секреты здоровья» (1-4 класс)

Конспект занятия «Секреты Здоровья».

Цель: формировать представления детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Задачи:

Социально-коммуникативное развитие. 1.Формировать и развивать у детей интерес к совместной деятельности со сверстниками. 2. Формировать доброжелательные отношения между детьми.   Познавательное развитие.

1.Уточнить представления о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия. 2. Расширять представления о питании и его значимости, уточнить знания о витаминной ценности продуктов. 3. Закрепить правила личной гигиены. 4.Закрепить представление детей о распорядке дня, значимости режима дня. 5. Развивать познавательный интерес, память, мышление, речь, умение рассуждать, делать умозаключение.

Речевое развитие.
1. Развивать связную, грамматически правильную диалогическую речь.
2.Обогащать и активизировать словарь детей: иммунитет, кислород, режим дня.

Художественно-эстетическое развитие

1.Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре. 2.Развивать музыкальный слух.

Физическое развитие.

1.Формировать у детей представления о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания и чистоты тела.

2. Воспитывать потребность к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

Методы и приёмы.

Практические: обследования, опыты. Наглядные: презентация «Путешествие в страну Здоровья».

Словесные: рассказ воспитателя, вопросы поискового характера, художественное слово.

Предварительная работа. Просмотр иллюстраций на тему «Мое здоровье — мое богатство»; чтение книги «Мойдодыр» К.Чуковского, беседы «Что такое здоровье?», «Витамины»; разучивание пословиц и поговорок о здоровье, рассматривание картинок с продуктами; дидактическая игра «Самые полезные продукты»; загадывание загадок об овощах и фруктах, беседы о режиме дня.

Материалы и оборудование: пустая бутылочка, стаканчики на каждого ребёнка, коктейльные трубочки, таз с водой; плакаты «Фрукты», «Режим дня», ноутбук, экран, проектор.

Ход занятия: Придумано кем-то и просто, и мудро,
При встрече здороваться «Доброе утро!»
— «Здравствуйте!», — скажем, солнцу и птицам,
— «Здравствуйте!», — милым улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым,
Пусть доброе «Здравствуйте!» слышно и вечером!

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с ними .

Воспитатель: Знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили при этом друг другу частичку здоровья. «Здравствуйте» —  это значит, здоровье желаю. Воспитатель: Как вы думаете, что такое здоровье?

А хотели узнать секрет здоровья?
Давайте отправляемся с вами в увлекательное путешествие по Стране Здоровья, чтобы узнать её секреты.

Секрет здоровья отправляемся искать, 
Нам много трудностей придется испытать.
 
К здоровью отнесёмся мы серьёзно,
 
Мы знаем в наших силах всё возможно
.
Слайд 1.

Посмотрите, как красиво кругом. Что вы здесь видите? А как вы определили, что зима? (Идёт снег, мороз, холодно).

Здесь наша первая остановка. Вы чувствуете, как чист и свеж воздух? Давайте глубоко вздохнём и расправим плечи. Практический опыт №1.

Воспитатель: Чтобы узнать первый секрет здоровья, я покажу вам фокус.

Воспитатель: Загляните внутрь этой бутылочки. Что там лежит?

Дети: Ничего нет.

Воспитатель: Сейчас мы увидим, кто там прячется. Один, два, три, невидимка, из бутылочки беги. (Опускаю бутылочку в воду и нажимаю на нее, из бутылочки бегут пузырьки).

Воспитатель: Что за невидимка сидел в бутылке?

Дети: Это воздух.

Воспитатель: Правильно, дети.

Без дыханья жизни нет,

Без дыханья меркнет свет,

Дышат птицы и цветы,

Дышит он, и я, и ты.

Практический опыт №2.

Воспитатель: В каждом из нас есть воздух. Давайте, дети, проверим, так ли это. Сейчас подойдите к столу, возьмите коктельные трубочки, опустите в воду и подуйте. Что вы видите? Почему образуются пузырьки?

Где в организме человека находится воздух? Почему мы не сможем долго быть без воздуха? (Суждение детей).

Воспитатель: Правильно, дети. Это каждая клеточка вашего организма  говорит: «Пришлите, пожалуйста, воздух, а то мы погибаем, воздух насыщен кислородом — это чистый свежий воздух.

Воспитатель: Что надо делать, чтобы дышать свежим воздухом? Дети: Чаще гулять на улице.

Воспитатель: Поэтому, чтобы быть здоровым нам нужен?

Дети: Воздух. Это секрет нашего здоровья

Слайд 2 .

Остановка “Здоровое питание”

Дидактическая игра «Совершенно верно»

Воспитатель: Дети, давайте поиграем с вами в игру, что вы знаете о полезной еде. Я зачитываю четверостишье о продуктах. Если они полезные, то вы все вместе говорите: «Правильно, правильно совершенно верно».

Если о том, что для здоровья вредно, вы молчите. (Читаю четверостишие)

1.  Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок. И тогда ты точно будешь очень строен и высок (правильно)

2.  Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить, ешь конфеты, жуй ирис, строен стань, как кипарис (молчат)

3.  Чтобы правильно питаться, вы запомните совет, ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу, мед и виноград. (правильно)

4.  Пейте дети молоко, будете здоровы (правильно)

5. Пейте дети кока — колу (молчат)

А почему нельзя часто пить кока-колу?(ответы)

Дидактическая игра «Полезные и вредные продукты»

Воспитатель: у меня для вас есть задание. В магазинах продают много разных продуктов, если бы мама попросила вас сходить в магазин, смогли бы вы выбрать полезные продукты. Давайте поиграем в игру и узнаем, можно ли вам доверять домашнее хозяйство. Выберите из этих продуктов полезные.

Слайд с изображением разных продуктов.

Молодцы, ребята, я обязательно скажу вашим мамам, что вы умеете выбирать полезные продукты.

Здоровые люди никогда не унываю, и на лице у них улыбка, потому что принимаю витамины. А вы что знаете о витаминах?

Дети: Витамины укрепляют весь наш организм, организму легче бороться с болезнями. Нужно есть больше овощей и фруктов.

Дети: Витамины будем кушать мы всегда, и не будем мы болеть никогда.

Дидактическая игра «Где живут витамины?» (на слайдах)

Витамин А — полезен для зрения-живёт в оранжевых и красных продуктах (его называют «солнечным витамином»)- морковь, помидоры, хурма, персик, дыня, абрикос, тыква)

Витамин С- полезен для иммунитета, защищает от простуды-живёт в кислых продуктах (лимон, апельсин, смородина, шиповник, квашеная капуста)

Витамин Д – чтобы кости и зубы были здоровыми – живёт в молочных продуктах (сыр, молоко, сметана, а также в желтках яиц, рыбьем жире)

Воспитатель: Я хочу рассказать вам ещё об одном витамине Витамин В –   помогает работать нашему сердцу. Он предохраняет от нервного расстройства, повышает сопротивление организма к различным заразным болезням. Он живёт в семенах подсолнуха, орехах, в мясе, в гранате, в горохе, ржаном хлебе.

Воспитатель: Итак, как же называется второй секрет здоровья?

Дети: Полезная еда!

Слайд 3

Остановка «Спортивная»

Воспитатель: Если мы с вами будем правильно питаться, мы будем не только здоровыми, но и сильными. Каких людей вы считаете сильными? А вы сильные? Где находится ваша сила? (Моя сила в мышцах.) Давайте проверим, как сильны ваши мышцы?

Физкультминутка. «Кенгуру. ру». Воспитатель: Как настроение? Дети: Бодрое, веселое. Воспитатель: Скажите, ребята, почему человек должен заниматься физкультурой? Дети: Чтобы не болеть, быть здоровым. Воспитатель: Правильно, ребята. «Чтоб больным не лежать, надо спорт уважать». Давайте все вместе повторим (повторяем).Помните об этом, ребята.

Воспитатель: Ещё один секрет здоровья — физкультура и спорт.

Воспитатель: Как говорит пословица: «Здоровье в порядке – спасибо зарядке», а вы знаете, чтобы быть здоровым, нужно не только кушать витамины и быть сильным! Нужно соблюдать режим дня.

Слайд 4

Воспитатель: Остановка «Режим дня»

Посмотрите, здесь изображены часы. Воспитатель: Дети, как вы думаете, зачем нам нужны часы? (суждение детей)

Воспитатель: Да, вы правы, часы нам нужны для того, чтобы ориентироваться во времени, знать, когда надо проснуться, чтобы не опоздать в школу , чтобы знать, когда наступит обед, время прогулки и сна.

Воспитатель: Дети, как вы думаете, что такое режим? (суждение детей)

Воспитатель: Дети, режим – это когда выполняются все дела в течение дня по времени, как у нас в школе. У вас есть время для принятия пищи, для занятий, прогулки, сна и ухода домой. Вы школьники и вам очень важно соблюдать режим дня.

Воспитатель: А теперь я хочу предложить выполнить задание, которое называется «Разложи по порядку».

(Ребята выходят и по порядку выкладывают картинки с изображениями детей, занятыми различными видами деятельности в течение дня). Обратить внимание детей на то, чтобы вовремя ложиться спать и вставать, ежедневно делать утреннюю зарядку, необходимо есть в одно и тоже время в течение дня. Поэтому, чтобы быть здоровым, нам нужно соблюдать?

Дети: Режим дня

 И следующая остановка, которая нас ждет, это полянка Чистоты.

Слайд 5
Воспитатель: Чтобы узнать следующий секрет здоровья, я загадаю вам загадку.

Он грязнуль не любит очень,

Сделать чище всех он хочет.

Моет с мылом всех до дыр

Умывальник (Мойдодыр). Воспитатель: «Дорогие ребята! Мойдодыр узнал, что вы ищете секреты здоровья и решил помочь вам. Принёс вам интересные задачки. Разгадаете их и узнаете ещё один секрет. Желаю удачи»

  Задачки  «Что с чем дружит?»

 С чем дружит нос? (С платком). — С чем дружат волосы? (С расческой, шампунем). С чем дружат зубы? (С пастой и щеткой). — С чем дружат уши и шея? (С мочалкой). С чем дружат руки? (С мылом).- Ребята, вы знакомы с этими предметами? — А как можно назвать эти предметы одним словом? (ответы детей). — Это предметы личной гигиены.

Какие правила гигиены, ребята, мы с вами соблюдаем дома и в школе?

1) Утром и вечером нужно умываться каждый день. 2) Нужно мыть руки после прогулки, перед едой, после посещения туалета, игр. 3) Моясь в душе, потри тело мочалкой. 4) Чистить зубы нужно каждый день утром и вечером; после еды поласкай рот водой. 5)Менять зубную щётку через 2-3 месяца. 6) Расчесывай волосы каждый день утром и после ванны. 7) У каждого должны быть свои зубная щетка, мочалка, расческа, полотенце. МОЛОДЦЫ!- Для чего это надо делать? (Чтобы быть чистыми, хорошо выглядеть, чтобы было приятно, и кожа была здоровой, чтобы быть закаленными, чтобы смыть микробы.

 Воспитатель: следующий секрет здоровья личная гигиена.Рефлексия.

Наше путешествие подошло к концу. Мы с вами проделали большой путь и нам пора возвращаться в школу. Секреты здоровья мы узнали. Много трудностей мы испытали. К здоровью относимся мы серьёзно, Знаем в наших силах всё возможно. Вам понравилось наше путешествие? Что вам понравилось? Давайте вспомним, с какими секретами здоровья мы познакомились? Слайд 1 –мы дышим свежим воздухом

Слайд 2 –мы питаемся здоровой пищей

Слайд 3–мы занимаемся физкультурой

Слайд 4 –мы соблюдаем режим дня

Слайд 5 – мы соблюдаем правила личной гигиены

Рефлексия

Воспитатель: Если вы будете выполнять все то, о чем мы с вами сегодня говорили на занятии (а это выполнять физкультурные упражнения, делать дыхательную гимнастику, дышать свежим воздухом, есть полезную еду, выполнять режим дня), то будете веселыми, задорными, т.е. здоровыми. Слайд 6

Давайте хором пожелаем друг другу: “ Будьте здоровы!”

Классный час «Секреты здоровья»

Классный час для учащихся 2 класса.

Учитель Бондаренко Т.М.

Тема. Секреты здоровья.

Цель. Формировать представление о здоровье как об одной из самых главных ценностей человеческой жизни, о его значении для сохранения физического и психического здоровья; познакомить с основными приемами сохранения здоровья. Развивать чувство личной ответственности за здоровый образ жизни. Воспитывать стремление беречь свое здоровье.

Оборудование. ИКТ, плакаты, таблички.

Ход мероприятия.

  1. Организационный момент.

  2. Мотивация учебной деятельности.

  1. Практический эксперимент.

— У нас в классе появилась волшебная шкатулка. В ней – драгоценнейший клад планеты Земля.

— Кто хочет его увидеть — может заглянуть в шкатулку, но не рассказывать никому, что там увидел.

— Кого вы увидели?

— Да, каждый себя.

Человек – драгоценнейший клад. Каждый из вас – неповторимая личность, человек, который живёт сегодня и именно такого больше на Земле нет и не будет.

  1. Сказка.

–Послушайте сказку.

В одной стране когда-то

Жил-был один король.

Имел он много злата,

Но был совсем больной.

Он очень мало двигался

И очень много ел,

И каждый день, и каждый час

Всё больше он толстел.

Одышки и мигрени

Измучили его.

Плохое настроение

Типично для него.

Он раздражён, капризен –

Не знает почему,

Здоровый образ жизни

Был незнаком ему.

-Почему же болел король?

  1. Определение темы и задач.

— Что нужно человеку, чтобы он чувствовал себя хорошо? Отгадайте загадку.

Загадка.

Деньги, почёт или славу

С этим добром не сравнить,

Значит, его должен каждый

Бережно годы хранить. (Здоровье)

— О чем будем говорить на классном часе?

— А что такое здоровье?

— Что нам нужно знать о здоровье?

Мы откроем вам секреты,

Как здоровье сохранить.

Выполняйте все советы –

И легко вам будет жить.

— Вот мы и раскроем сегодня секреты здоровья.

IV. Путешествие по маршрутам.

(На доске вывешивается солнышко без лучиков.)

— Вы видите солнышко. Чего у него нет?

— Если вы будете хорошо работать, то появятся лучики. Они подскажут маршрут путешествия по стране Здоровья.

— Итак, отправляемся в путешествие.

1 остановка «Режим дня».

Многие дети успевают хорошо учиться, посещать музыкальные, танцевальные студии, заниматься спортом, смотреть телевизор, с друзьями поиграть.

— Как у них всё это получается? (Соблюдают режим дня).

— А что такое режим дня?

— Нужен ли он школьникам?

Составление режима дня. (На доске таблички перепутаны).

Игра «Доскажи словечко »

Стать здоровым ты решил

Значит выполняй …( режим)

Утром в семь звенит настырно

Наш весёлый друг …(будильник)

На зарядку встала вся

Наша дружная …(семья)

Режим, конечно, не нарушу-

Я моюсь под холодным … (душем)

После душа и зарядки

Ждёт меня горячий …( завтрак)

После завтрака всегда

В школу я бегу.,.(друзья)

В школе я стараюсь очень,

С лентяем спорт дружить …(не хочет)

Всегда я мою руки с мылом,

Не надо звать к нам …( Мойдодыра)!

— Какой первый секрет здоровья?

Появляется лучик «Режим дня».

2 остановка «Зарядка».

-Чтобы быть бодрым и веселым, с чего нужно начинать утро?

Для здоровья — она плюс,

Намотай себе на ус.

— Слово «зарядка» назвали недаром, ведь 10-15 минут физических упражнений заряжают нас энергией на весь день.

— Как говорят жители этой станции:

«Вини себя за вид болезненный и хмурый,

Не занимаешься ты, видно, физкультурой».

— Кто из вас утро начинает с зарядки?

— Вы наблюдали за кошкой или собакой, что они делают сразу, когда просыпаются? (Потягиваются, выгибаются, т.е. делают зарядку).

Вот и второй секрет здоровья.

— Какой прикрепим лучик? (Зарядка).

Физкультминутка «Зверобика».

— Мы помним зарядку «Зверобика» и сейчас ее изобразим.

Уселась кошка на окошко
И стала лапкой уши мыть.
Понаблюдав за ней немножко,
Ее движенья можем повторить.

Раз, два, три. Ну- ка повтори!
Раз, два, три. Ну- ка повтори!
Три, четыре, пять. Повтори опять!
Три, четыре, пять. Повтори опять!
Повтори опять!

3 остановка «Чистота».

— Продолжаем наше путешествие. Все мы знаем: «Чистота – залог здоровья».

— А как же достичь чистоты?

(Появляется микробчик). Я – микробчик,

Я ко всем цепляюсь.

Очень люблю тех детей,

Которые не умывались.

— А вы знаете, что такое микробы?

-С микробами можно и нужно бороться.

— А как?

-В этой корзине лежит то, что поможет бороться с микробами, вернее то, от чего они гибнут и чего не любят.

Загадки.

Кирпич розовый, душистый,

Помой его – сам станешь чистый. ( Из корзинки достаю мыло).

Костяная спинка,

На брюшке щетинка,

По частоколу прыгала,

Микробов всех повыгнала. (Зубная щётка).

Живёт она в красочном тюбике в ванной,

А дружит с зубами и щёткой в стакане. (Зубная паста)

Ой, порезала пальчик Алёнка.

У друзей полно забот:

И промыть ранку хорошенько,

И залить в ранку …(йод).

Чтение стихотворения «Пугалки» М.Котина.

Кто зубы не чистит, не моется с мылом,
Тот вырасти может болезненным, хилым,
Дружат с грязнулями только грязнули,
Которые сами в грязи утонули.
Из них вырастают противные бяки, 
За ними гоняются злые собаки.
Грязнули боятся воды и простуд,
А иногда вообще не растут.

Прикрепляем третий лучик «Чистота».

4 остановка «Правильное питание».

Пословица гласит: «Будешь правильно питаться – со здоровьем будешь знаться!»

Звучит песня «Диета» (муз. М.Табачникова).

Я к врачу пришёл в расстройстве:

Начал я полнеть.

Врач ответил мне на это:

«Надо похудеть».

Мудрый врач сказал мне строго:

«Вот что, мой дружок,

Ты навсегда забудь котлеты –

Кушай творожок».

Припев.

Ах, диета, и то нельзя, и это.

Ах, диета, ну просто пытка это.

Ах, диета, ну как с тобою быть

А на творожной на диете

Нелегко прожить.

-Что же нужно есть, чтобы не полнеть?

— Почему нужно есть много овощей и фруктов?

От простуды и ангины

Помогают апельсины,

Ну а лучше съесть лимон,

Хоть и очень кислый он.

— Какие вы знаете овощи, которые укрепляют здоровье?

«Узелок на память».

-Морковь – улучшает память, зрение.

Капуста – улучшает работу желудка, снимает нервозность, успокаивает.

Орехи – стимулируют деятельность головного мозга.

Лук – снижает умственное и психическое утомление.

Лимон – облегчает прием информации.

«Это интересно». (Табличка).

-Учёные подсчитали, что за 70 лет жизни человек съедает

8 т хлебо-булочных изделий,

11-12 т картофеля,

6-7 т мяса и рыбы,

10-12 тысяч яиц,

выпивает 10-14 тысяч литров молока.

На употребление пищи человек тратит приблизительно 6 лет жизни.

Человеку нужно есть,

Чтобы встать и чтобы сесть,

Чтобы прыгать, кувыркаться,

Песни петь, дружить, смеяться!

Чтоб расти и развиваться,

И при этом не болеть –

Нужно правильно питаться,

С самых юных лет уметь.

Появляется лучик «Правильное питание».

5 остановка «Активный отдых».

На воротах этого города мы прочитали надпись: «Если хочешь быть сильным – бегай, хочешь быть красивым – бегай, хочешь быть умным – бегай!»

— Но прежде скажите: «Кто в природе наши лучшие друзья?»

— Да, солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!

-Что же надо еще делать, чтобы быть здоровым? (Играть на свежем воздухе, много двигаться, заниматься спортом.)

— Кто из вас занимается спортом?

— Какие виды спорта вы знаете?

— Будет ли герой стихотворения здоровым?

В понедельник я проснулся,

А во вторник я зевнул,

В среду сладко покачнулся,

А в четверг опять заснул.

Спал я в пятницу, в субботу,

Не ходил я на работу,

Но зато уж в воскресенье
Спал весь день без пробужденья.

— Подумайте, какой рисунок к нему можно сделать?

— Прочитайте надпись на плакате. (Вывешивается плакат)

Спорт – помощник!

Спорт – здоровье!

Спорт – игра!

Игра «Полезно – вредно!»

— Итак, отвечайте хором: « Полезно или вредно».

1. Пребывание на свежем воздухе?

2. Привычка всё брать в рот?

3. Долгое сидение у телевизора, компьютера?

4. Мытьё рук перед едой?

5. Чистить зубы?

6. Занятие физкультурой и спортом?

– А как правильно сидеть за партой? Почему?

Прикрепляем 5 лучик «Активный отдых».

V. Итог.

— Посмотрите на наше солнышко.

-Какие мы открыли секреты здоровья?

— Обведите на листе бумаги свою ладонь и на каждом пальчике напишите секреты здоровья, которые вы запомнили.

— Да, здоровый человек чувствует себя хорошо, у него ничего не болит.

Почаще улыбайтесь. Великий писатель Л.Н.Толстой сказал: «Человек должен быть всегда радостным. Если радость кончается, ищи, в чём ошибся».

(Исполняется песня «Кота Леопольда» «В небесах высоко ярко солнце светит…»)

Я желаю вам, ребята,
Быть здоровыми всегда.
Но добиться результата
Невозможно без труда.

Постарайтесь не лениться
Каждый раз перед едой, 
Прежде чем за стол садиться, 
Руки вымойте водой.

И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам. 
И, конечно, закаляйтесь —
Это так поможет вам!

Свежим воздухом дышите
По возможности всегда, 
На прогулку в лес ходите, 
Он вам силы даст, друзья!

Мы открыли вам секреты,
Как здоровье сохранить, 
Выполняйте все советы, 
И легко вам будет жить!

VI. Рефлексия.

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Я понял, что…

Я почувствовал, что…

Я попробую…

Меня удивило…

Мне захотелось…

Расскажу дома, что …

Использована литература.

«Завуч начальной школы», 2008, №7, с.117 – 131.

«Завуч начальной школы», 2011, №7, с.56.

М.В.Конопельнюк, Х., «Основа», 2014, «Часы общения», 3 класс, с. 43-47.

«Начальная школа», №6, 2011 с.68

Интернет-ресурсы.

Анкета для детей по выполнению режима дня. Пьеса-сказка «Секреты здоровья». Ходсобрани я

Секреты здоровья ребенка

Ц е л ь: убедить родителей и детей в необходимости выполнения режима и правил гигиены.

Подготовка.

Анкета для детей по выполнению режима дня.

Пьеса-сказка “Секреты здоровья”.

Х о д с о б р а н и я

I. Беседа “Здоровье ребёнка и режим дня”.

В школе на внеклассных занятиях и уроках природоведения изучаются режим дня и личная гигиена школьника.

Школа, ребёнок, семья… Звенья одной цепи. Перед нами стоит общая задача обучения и воспитания школьника. И мы все вместе должны вырастить здорового и воспитанного человека.

Здоровье ребёнка во многом зависит от выполнения режима дня. Это предохраняет от утомления. Допустимо ли утомляться? Да, и не нужно добиваться, чтобы у ребёнка вообще не возникало утомления – наши усилия должны быть направлены на то, чтобы утомление не наступало слишком рано, чтобы оно не было слишком глубоким, чтобы более эффективным был отдых.

Если отдых недостаточен, то утомление, постепенно накапливаясь, приводит к переутомлению. А это – плохой сон, аппетит, головные боли, безразличие, снижение внимания, памяти, умственной и мышечной работоспособности, падение сопротивляемости болезням. Утомление снимается хорошим продолжительным сном, отдыхом на све­жем воздухе, движением, питанием.

У учеников начальных классов работоспособность ниже, чем у старшеклассников, наблюдается плохая сопротивляемость утомлению. Однако из года в год работоспособность и сопротивляемость утомлению повышается: умственная работоспособность у мальчиков 7–10 лет одинаковая, а мышечная у девочек ниже, они и менее выносливы. Влияет на работоспособность и здоровье детей. Например, зрение. Для таких детей нужен щадящий режим. Работоспособность младших школьников колеблется в течение суток, недель, года. В течение суток высокий подъём работоспособности с 8 до 11 часов утра, с 16 до 17 часов – второй подъём. Во вторник и среду – работоспособность наиболее высокая. В пятницу она падает. Умственная работоспособность наиболее высока с октября по январь. С января по март – снижается. Потом опять нарастает до июня.

Определяющую роль играют гигиенические условия работы.

Помещение должно быть достаточно освещено.

Стол должен стоять у окна, а свет падать слева.

На окнах не должно быть сплошных занавесок и высоких цветов.

Чистые стёкла пропускают ультрафиолетовые лучи, которые убивают болезнетворные микробы.

Осенью и зимой нужно использовать настольную лампу с абажуром.

Температура помещения – не ниже 18–20°.

Помещение должно проветриваться.

Родители должны следить за рабочей позой ребёнка.

Проверить соответствие стола и стула. Если нет соответствия – развивается близорукость, искривление позвоночника. Если у вас наклон парты (стола) 12–15 см, то это облегчает работу глаз и способствует правильной осанке. Тетрадь должна лежать против средней линии туловища, книга – стоять прямо перед глазами на подставке.

Всё – по режиму.

Великий физиолог И. П. Павлов не раз говорил, что ничто не облегчает работу нервных клеток головного мозга, как определённый распорядок жизни. Это и есть режим дня.

Если ребёнок недоспал – у него нет внимания, на уроке он зевает, отвлекается. Поэтому должны быть отведены определённые часы для занятий, прогулок, сна. Каждое отдельное отступление от режима кажется невинным, но они накапливаются изо дня в день, поэтому последствия таких отступле­ний начинают сказываться всё сильнее.

Ваш ребёнок будет внимательным, усидчивым и хорошо успевающим, если им выполняется распорядок дня.

На что обратить внимание?

1. Достаточный сон (9–10 часов), ложиться и вставать строго в одно и то же время. Недосыпание скажется на нервной системе.

2. Регулярный приём пищи.

3. Определённое время выполнения домашнего задания.

4. Определённое время отдыха на воздухе, для творческой деятельности, свободных занятий и помощи семье.

5. Дневной сон – слабым детям.

Нельзя признать разумным запрещение детям прогулок и игр на улице в наказание за какие-либо проступки.

Дети обязательно должны гулять днём не менее 4 часов. Световое и ультрафиолетовое излучение благоприятно влияет на глаза. В противном случае развивается близорукость.

Не стоит увлекаться просмотром передач по телевизору. Есть норма – 1 час в день и 3 раза в неделю. Сидеть на расстоянии 2–2,5 метров.

Для освещения лампочка должна быть сзади.

Ложась в постель в разное время, дети не могут долго заснуть, а утром им трудно встать. Перед сном занятия должны быть спокойными.

Если ребёнок не соблюдает распорядок дня, он становится легко возбудимым, рассеянным, во время работы часто отвлекается, неправильно реагирует на замечания.

Мы, родители, в ответе за своего ребёнка, и как бы трудно ни было, мы должны предъявлять к нему необходимые требования.

Ведь недаром народная мудрость гласит: “Если хочешь испортить ребёнка, дай ему всё, что он просит”.

– В котором часу встаёшь утром?

– Когда выполняешь домашнее задание? Какие передачи смотришь по телевизору?

– В какое время гуляешь на улице?

– Когда читаешь книги?

– В котором часу ложишься спать?

– Есть ли у тебя свой распорядок дня? Придерживаешься ли ты его?

V. Обобщение, дополнение и заключение.

VI. Представление детей.

Пьеса-сказка “Секреты здоровья” (журнал “Начальная школа”, № 5, 1995 г., с. 65).

VII. Индивидуальные беседы с родителями об успеваемости детей.

Журнал «Ребёнок в детском саду» — 08/2018

Купить журнал Купить электронную версию

 

Профессиональный стандарт «Педагог»

Ю. Гладкова. Профессиональный стандарт «Педагог»: социальная компетентность современного педагога

В статье рассматриваются основные направления работы педагога с семьёй: повышение педагогической компетентности родителей, помощь в воспитании и образовании ребёнка, привлечение родителей к участию в образовательном процессе ДОО.

 

Математика – это увлекательно

Г. Николаева. Конус и пирамида

Занятие построено с использованием технологии «Ситуация» Л.Г. Петерсон. Образовательная ситуация подготовлена и проведена на основе дидактических принципов деятельностного метода.

Е. Санчес Сальседо. Осенняя история

И. Афанасьева. В поисках Чебурашки

Занятия в подготовительных к школе группах. Работа с числовым рядом. Решение задач с помощью палочек Кюизенера. Составление и решение простых арифметических задач, работа с картой, на которой изображены геометрические фигуры.

 

Социально-личностное развитие

И. Цепляева. Практические советы психолога

Эффективные и нестандартные приёмы по преодолению негативных эмоциональных проявлений у детей младшего дошкольного возраста и описание метода «Лифта», который помогает устанавливать доверительные отношения между взрослым и ребёнком младшего и старшего дошкольного возраста.  

Г. Сиджах. Загадочный барабан

 

Физкультура и здоровье

Т. Белоусова. Секреты здоровья

Занятие в старшей группе. Дети идут по маршруту, на каждом этапе выполняют определённые задания и получают «кирпичик здоровья».

Н. Гурылёва, Е. Евдокимова. Занятие-викторина «Цветок здоровья»

Выполняя задания и отвечая на вопросы, дети находят лепестки и восстанавливают Цветок здоровья.

 

Основы безопасности жизнедеятельности

М. Прудникова. Что такое безопасность?

У детей формируют сознательное отношение к своей безопасности – объясняют, как надо общаться с незнакомыми взрослыми, как реагировать на улице на животных (собак, кошек), как по невнимательности или незнанию избежать неприятных ситуаций.

Н. Киселёва, Н. Рыкова. Во дворе играй, резвись, но автомобиля берегись!

На конкретных примерах у детей формируют навыки безопасного поведения в дорожных ситуациях в жилой зоне. Участвуя в экспериментах, дошкольники получают дополнительное представление о «слепой зоне» видимости водителя.

 

Коррекционная педагогика

Н. Королёва, Л. Миронова. Система взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя по развитию связной речи

Модель взаимодействия субъектов образовательного процесса (дети – родители – воспитатель – логопед) разработана на основе интеграции программ О.С. Ушаковой. В статье приводится планирование образовательной работы по развитию связной речи.

М. Нечуговских, Н. Загарских. Разведчики в Бумажной стране

Дети делятся на команды и проводят опыты с разными видами бумаги: одни делают вывод, что бумага слабая – рвётся, мнётся, намокает. Другие доказывают, что бумага при определённых условиях может быть сильной.

 

Наш учитель – сказка

Л. Сидорова. Комплексные занятия по сказке Сергея Городецкого «Мика-летунок»

В процессе чтения сказки воспитатель задаёт вопросы, связанные с описанием времени года, предлагает выполнить задания (например, дети ищут на зашумлённом рисунке изображение белки, работают с лабиринтом, по точкам восстанавливают портрет Однонога; доказывают, какая ткань подходит для изготовления плаща, чтобы совершить путешествие с Одноногом за зимой, и др.).

Е. Маслова. Сказки осеннего леса

Сказки об обитателях осеннего леса, сочинённые детьми после прогулки.

 

Все профессии важны

Е. Ефанова. Познакомим домовёнка Кузьку с трудом людей

Сначала по сюжетным картинкам, а затем по набору инструментов дети определяют профессию человека.

Р. Хайруллова. Расскажем о профессиях

Дети отвечают на «вопросы» картинок в определённой последовательности: как называется профессия, как одет представитель этой профессии, какие инструменты нужны ему для работы и т.д.

 

Интересное рядом с нами

О. Лебедева, Е. Фёдорова. Как от дождика спастись?

Дошкольников знакомят с историей возникновения и преобразования зонта, свойствами разнообразных материалов для его изготовления.

Л. Сомко. Переднеазиатский леопард

Воспитатель рассказывает о самом крупном леопарде в мире, который занесён в Красную книгу. Знакомит с системой охраны редких видов животных. Обсуждает с детьми, как можно помочь выжить этим леопардам, увеличить их популяцию.

 

Творческая мастерская

Н. Ревко. Гипсопластика в детском саду

План работы клуба «Цветик-семицветик». На заседании клуба «Пышная роза» дети и родители, пользуясь пооперационной картой, с помощью гипсового бинта создают красивые, яркие цветы.

Е. Шакирова. Чудо-втулки

Бросовый материал в детских руках превращается в любой предмет и стимулирует начало новой игры, новой интересной деятельности.

0 0 голоса

Рейтинг статьи

17 простых и полезных советов по здоровью для детей, которым следует следовать

Хорошее здоровье ребенка зависит от различных факторов, таких как диета, сон, гидратация, гигиена и физическая активность. Детям может быть сложно отслеживать все эти параметры, и в этом могут помочь родители. Правильные советы по здоровью детей могут заложить основу хорошего здоровья.

Родители могут быть идеальными образцами для подражания, поскольку дети многому учатся у своих родителей. Читайте дальше, поскольку мы представляем список из более чем 15 советов для хорошего здоровья детей всех возрастов и их семей.

15+ полезных советов для детей

1. Минимальное потребление сахара

По данным Американской академии педиатрии, в среднем, сахар составляет 17% ежедневного потребления пищи и напитков ребенком (1). Дети, получающие более 10% ежедневных калорий из добавленного сахара, подвержены более высокому риску ряда проблем со здоровьем, включая высокий уровень холестерина. В долгосрочной перспективе также существует риск возникновения стоматологических проблем.

Важно избегать продуктов с высоким содержанием сахара и вместо этого сосредоточиться на предоставлении ребенку здоровых альтернатив, таких как фрукты, овощи, салат из проростков и домашнее печенье.

2. Пейте много воды

Значительная часть нашего тела состоит из воды. Вода также выполняет несколько биологических функций, таких как выведение отходов, смазка суставов и защита чувствительных тканей, таких как спинной мозг (2).

Достаточное потребление воды поддерживает гидратацию тела, помогает регулировать температуру тела и может даже помочь избежать проблем со здоровьем, таких как запоры и камни в почках. Специалисты рекомендуют детям старше восьми лет выпивать около двух литров воды в день (3).Количество может меняться в зависимости от температуры окружающей среды и физической активности. Простое правило — научить ребенка брать воду вместо любого другого напитка каждый раз, когда он испытывает жажду.

3. Проверьте напитки

Газированные напитки и фруктовые соки с добавлением сахара содержат большое количество сахара и соединений, которые могут повлиять на общее состояние здоровья. По данным Harvard T.H. Chan School of Public Health, газировка содержит высокий уровень фосфатов, которые могут иметь неблагоприятные последствия для здоровья костей (4).

Избегайте газированных напитков и фруктовых соков с высоким содержанием сахара, а вместо этого давайте ребенку полезные напитки. Несколько полезных альтернатив — кокосовая вода, обезжиренное обогащенное коровье молоко и домашний лимонад. Вы также можете посоветовать ребенку есть цельные фрукты вместо фруктовых соков.

4. Избегайте правила «чистой тарелки»

Вы когда-нибудь устанавливали правило чистой тарелки? Если да, то пора изменить правила. Дети часто едят, исходя из своего голода и ощущения сытости. Принуждение ребенка мыть тарелку может привести к перееданию.Кроме того, родители, которые награждают чистую тарелку десертом или другими привлекательными продуктами, могут по незнанию вызвать у ребенка нездоровые пищевые привычки.

Эксперты утверждают, что нет причин заставлять ребенка мыть тарелку, и дети должны быть предоставлены самим себе, когда дело доходит до завершения трапезы (5). Если ваш ребенок привередлив в еде, вы можете поэкспериментировать с разными видами приготовления пищи. Однако, если ваш ребенок имеет недостаточный вес, имеет проблемы с развитием или постоянно плохо ест, поговорите с педиатром или детским диетологом.

5. Десерты изредка

Можно время от времени есть десерт, но не подавать его регулярно. Очень важно поддерживать идеальное потребление сахара. Многие родители и опекуны используют конфеты и шоколад, чтобы выразить свою привязанность. Делайте это время от времени и ограничивайтесь особыми случаями, такими как дни рождения.

Если ваш ребенок сладкоежка, то несколько натуральных сладостей могут быть здоровой альтернативой. При приготовлении десертов вы можете использовать несколько сладких натуральных продуктов: бананы, сладкий картофель, манго, заварные яблоки и кокосовое молоко.

6. Сбалансированное питание

Детям необходим правильный баланс белков, витаминов, жирных кислот, минералов и углеводов для здорового роста. Вы можете сбалансировать каждый прием пищи правильным количеством продуктов, которые обеспечивают все необходимые питательные вещества.

Ниже приведены некоторые важные советы по сбалансированному питанию, рекомендованные Центрами по контролю и профилактике заболеваний (6) (7).

Существует пять групп продуктов питания, а именно овощи, фрукты, белковые продукты, злаки и молочные продукты.Старайтесь подавать каждый прием пищи со сбалансированным количеством продуктов из каждой группы продуктов.

  • Предпочтительно, чтобы половина тарелки / блюда состояла из фруктов и овощей. Продолжайте выбирать фрукты и овощи, чтобы ребенок получал полноценное питание.
  • Около половины дневного рациона ребенка должно состоять из цельного зерна.
  • К еде можно подавать нежирный йогурт или молоко. Дети в возрасте восьми лет и старше могут потреблять три чашки нежирного молока в день.
  • Вы можете выбирать между несколькими продуктами, богатыми белком, такими как мясо, яйца, орехи, семена и бобовые.

Попросите их правильно пережевывать пищу. Это обеспечивает хорошее пищеварение, и ребенок может чувствовать полный живот, когда он ест медленно. Это снижает вероятность переедания.

7. Частое питание

Вы можете разбить трехразовое питание на несколько небольших порций / порций в зависимости от предпочтений вашего ребенка. Этот метод может быть полезен, если ребенок привередлив в еде.Разбивайте блюда на небольшие порции через равные промежутки времени.

Например, вы можете разделить завтрак на два небольших приема пищи в течение утра. Вы можете подать легкий обед, а затем полдник. Вы можете подать блюдо перед ужином, например суп, а затем поесть позже.

Вы можете поэкспериментировать с несколькими комбинациями и посмотреть, что подойдет вашему ребенку. Вы также можете поговорить с детским диетологом, чтобы узнать, что лучше всего подходит для вашего ребенка.

8.Больше фруктов и овощей

Фрукты и овощи богаты клетчаткой, витаминами и минералами, которые необходимы для здоровья органов и иммунитета (8). Большинство детей стараются не есть фрукты и овощи. Однако есть способы, которыми вы могли бы побудить вашего ребенка получать дневную дозу фруктов и овощей.

  • Храните фрукты, такие как бананы, яблоки и апельсины, в корзине и ставьте их на обеденный стол. Это привлечет внимание ребенка, когда он голоден. Это может повысить вероятность того, что ребенок потянется за фруктами для перекуса, чем за нездоровой пищей.
  • Подкрадывайтесь к овощам в другой пище. В бутерброды и вареники можно фаршировать тертые овощи. Как вариант, приготовьте рагу или суп из овощей, таких как морковь, кукуруза, помидоры и шпинат.
  • Приготовьте овощной соус для сопровождения каждого приема пищи или закуски.
  • Вы также можете использовать свое воображение, чтобы побудить маленьких детей есть овощи. Например, подавайте кусочки брокколи, называя их «чудесными деревьями». Также попробуйте нарезать и заправлять салаты, чтобы они выглядели интересными.

9. Достаточный сон

Сон необходим для психического и физического здоровья. Именно во сне организм восстанавливается и улучшает иммунную функцию. Детям необходим полноценный сон для здорового роста (9). Поэтому убедитесь, что ваш ребенок высыпается каждую ночь.

Детям в возрасте от шести до 12 лет необходимо 9-12 часов ночного сна, а подросткам от 13 до 18 лет необходимо 8-10 часов сна в сутки. Установите режим выключения света в определенное время каждую ночь.Избегайте экранного времени за несколько часов до сна. Если у вашего ребенка проблемы со сном, вы можете соблюдать расслабляющий ночной распорядок, например, читать книгу или слушать музыку в течение определенного времени.

10. Общие правила дома

Дети соблюдают и следуют привычкам своих родителей, братьев и сестер. Поэтому очень важно подавать в доме правильный пример. Соблюдайте одни и те же правила для всех без исключения членов семьи. Например, установите фиксированное время для каждого участника, чтобы ложиться спать.

Общие правила для всех помогают закрепить у детей здоровые привычки. Ребенок также с меньшей вероятностью будет относиться к любому правилу или наставлению легкомысленно, поскольку он замечает, что его братья и сестры, и родители тоже следуют тем же правилам.

11. Поощряйте занятия спортом

Подростки могут проводить от семи до девяти часов каждый день перед экранами, такими как телевизор или смартфон (10). Увеличение времени просмотра экрана может привести к малоподвижному образу жизни, что может увеличить риск набора лишнего веса.

Специалисты рекомендуют ограничивать экранное время у детей парой часов в день (11). Поощряйте ребенка уделять хотя бы час физической активности в день, занимаясь спортом и другими видами деятельности, например ездой на велосипеде (12). Если у вас нет оборудования для занятий спортом на открытом воздухе, вы можете поиграть в простые игры в помещении, требующие движения. Вот несколько примеров: домашние классики, хула-хуп, поиск сокровищ и строительство туннеля из старых картонных коробок. Вы также можете использовать тренажеры, например велотренажеры, чтобы ребенок был активным.

12. Правильная добавка

Родители обычно подают детям добавку на основе солода, растворенную в молоке. Несколько других примеров добавок включают жевательные конфеты с кальцием, витаминные конфеты и таблетки с рыбьим жиром. Большинство добавок содержат питательные вещества, необходимые для роста ребенка. Однако потребности ребенка в питании могут варьироваться в зависимости от его возраста, веса, пола и физической активности.

Большинство детей могут получать ежедневное питание за счет сбалансированной диеты без потребности в добавках.Кроме того, использование неправильных добавок может не принести пользы и может увеличить риск набора веса (13). Поэтому, если вы хотите давать ребенку пищевые добавки, сначала посоветуйтесь с педиатром.

13. Вакцинация

По данным Всемирной организации здравоохранения, вакцинация снижает риск заболевания и помогает иммунизированному человеку жить дольше и здоровее (14). Многие родители беспокоятся о возможных побочных эффектах вакцины. Однако побочные эффекты в основном незначительны, а преимущества вакцины перевешивают риски заражения болезнью (15).

Убедитесь, что все члены вашей семьи вакцинированы. Ведите записи о вакцинации вашего ребенка и каждого члена семьи и своевременно делайте иммунизацию для наилучшей защиты от болезней.

14. Правильная осанка

Большинство детей в конечном итоге сутулится на стульях. Поощряйте использование учебного стола во время учебы. Не позволяйте им читать / писать, лежа на кровати. Правильная осанка может помочь не только опорно-двигательной системе. Поддержание правильной статической позы в сидячем положении и динамической позы во время ходьбы сохраняет гибкость мышц, снижает риск падения и может даже улучшить пищеварение и дыхание (16).

По данным Гарвардской медицинской школы, следующие ключевые признаки хорошей осанки в положении сидя и стоя (17).

  • Подбородок остается параллельно земле
  • Позвоночник остается в нейтральном положении без сгибания или прогиба
  • Плечо остается прямым и даже
  • Мышцы живота удерживаются в нейтральном твердом положении
  • Колени на ровной высоте и прямо
  • Вес тела равномерно распределен на обе ступни при стоянии и ходьбе

15.Хорошая гигиена

Гигиена так же важна, как и сбалансированное питание и физическая активность. Правильная гигиена помогает защитить организм от болезнетворных микробов. Приучайте ребенка к здоровым гигиеническим привычкам, таким как использование салфетки при чихании или кашле, выбрасывание салфеток после чихания и отказ от использования личных вещей с другими.

Мытье рук — важная гигиеническая мера, которая может защитить от ряда заболеваний, включая COVID-19 (18). Научите ребенка мыть руки каждый раз, когда он выходит на улицу, перед едой и после посещения туалета.На открытом воздухе используйте дезинфицирующее средство на спиртовой основе для дезинфекции рук. Вы можете позволить ребенку носить дезинфицирующее средство, когда он идет в школу.

16. Здоровье полости рта

Дети должны чистить зубы два раза в день: утром и вечером (19). Вашему ребенку, возможно, придется чаще чистить зубы, если он носит брекеты. Научите ребенка правильно чистить зубы. Вы также можете посоветовать ребенку пользоваться зубной нитью один раз в день, чтобы удалить любые частицы пищи, застрявшие между зубами.

Вы можете поговорить со стоматологом, чтобы узнать, как правильно чистить зубы.Стоматолог также может порекомендовать идеальную зубную щетку и зубную пасту для возраста вашего ребенка.

17. Регулярные осмотры

Каждая рекомендация по здоровью способствует лучшему здоровью и росту вашего ребенка. Однако также нужно следить за здоровьем ребенка. Полезно следить за ростом, весом, кровяным давлением и уровнем сахара вашего ребенка. Вы можете поговорить с педиатром, который предложит правильный график для проверки основных параметров здоровья ребенка в соответствии с его возрастом и состоянием здоровья.

Рост детей в значительной степени зависит от их здоровых привычек. Правильные привычки могут дать несколько краткосрочных выгод, но также и множество долгосрочных преимуществ. Установите общие правила для всех дома и постепенно приучайте к ним ребенка. Обсудите эти советы по здоровью со своими детьми и помогите им построить здоровое будущее. Хвалите их, когда они делают все правильно, и дайте им прочное положительное подкрепление.

Ссылки:
Статьи MomJunction написаны на основе анализа исследовательских работ авторов-экспертов и организаций.Наши ссылки состоят из ресурсов, созданных властями в их соответствующих областях. Вы можете узнать больше о достоверности информации, которую мы представляем, в нашей редакционной политике.
Рекомендуемые статьи
Следующие две вкладки изменяют содержимое. Анурадха Бансал — педиатр и неонатолог, работает доцентом кафедры педиатрии в PIMS Jalandhar. Она получила степень бакалавра медицины и педиатрии в GMCH, Чандигарх. После этого она отточила свои навыки в качестве старшего резидента MAMC, Дели.Она также прошла стипендию IAP по неонатологии в GMCH, Чандигарх, и получила членство в престижном … большеСравани имеет степень аспиранта в области биотехнологии. Будучи заядлым читателем, она держит себя в курсе исследований. Ее интерес заключается в творческом обучении детей новым вещам. Для MomJunction она освещает литературу и информационные статьи для детей. Шравани любит расслабляться, обучая своего сына, проводя время с семьей, просматривая сериалы и т. Д… больше

10 лучших советов по здоровью детей

Наша цель FirstCry Parenting — предоставить вам самую полную, точную и актуальную информацию.

Каждая статья, которую мы публикуем, соответствует строгим правилам и включает несколько уровней рецензирования как нашей редакционной командой, так и экспертами. Мы приветствуем ваши предложения по повышению полезности этой платформы для всех наших пользователей. Напишите нам по адресу [email protected]

Последнее обновление

Вы, как родитель, можете серьезно заботиться о развитии и поддержании хорошего здоровья своего ребенка.Кормить детей питательной пищей через определенные промежутки времени — проблема, с которой сталкивается большинство родителей. Начиная от еды, упражнений, сна, семейного времени, посещений врача и заканчивая хорошими манерами в школе, это длинный список вещей, о которых необходимо позаботиться. Каждое маленькое занятие, предложенное с самого начала, приучит вашего ребенка вырасти здоровым и дисциплинированным человеком.

10 лучших советов по здоровью детей

Вы должны всегда заботиться о благополучии своего ребенка.Вы не можете следовать за ними повсюду. Следовательно, очень важно научить их здоровым привычкам, которым нужно следовать всю жизнь. Воспитание — непростая задача, требующая изрядного количества тяжелой работы. Чтобы помочь вам в этом процессе, вот список из 10 лучших советов по здоровью для детей.

1. Натуральное питание и сбалансированное питание

Сбалансированное питание — это наиболее рекомендуемая диета для каждого ребенка, поскольку она помогает улучшить здоровье и повышает иммунитет. Вы должны предлагать своим детям разнообразные варианты питания, чтобы у них развился вкус к здоровой пище.Вам не нужно заставлять их есть что-нибудь, но вы можете предложить им для начала несколько укусов. Кроме того, не давайте им обработанные продукты, поскольку они содержат сахар, натрий, калории и нездоровые жиры. Вместо этого рассмотрите возможность включения в рацион ваших детей следующих продуктов:

  • Белки — способствуют здоровому развитию мозга и иммунной системы ребенка.
  • Базилик и мята — Помогает предотвратить простуду, кашель, камни в почках, болезни зубов и многие другие болезни.
  • Пастеризованное молоко — Содержит все минералы и белки, необходимые для здорового развития.
  • Свежие фрукты и овощи
  • Цельное зерно
  • Продукты, богатые клетчаткой

2. Минимальное потребление сахара

Следует избегать еды и напитков (включая энергетические напитки, такие как Bournvita или Horlicks) с высоким содержанием сахара, особенно детям в возрасте до 2 лет. Это может привести к тому, что у детей разовьется пристрастие к сладкому, что приведет к таким заболеваниям, как диабет и кариес.Это также может привести к ослаблению костей из-за низкого усвоения кальция, вызванного избытком сахара в организме.

3. Избегайте применения правила «Чистая пластина»

Большинство из нас выросли, следуя правилу чистой тарелки, поскольку нам велели не тратить зря еду, подаваемую на тарелку. Но такой подход может привести к перееданию у малышей. Это не позволяет детям понять чувство полноты в своем теле и отреагировать на него. В результате они не узнают, где себя ограничить, и перестают есть.Итак, дайте им возможность выбирать из множества блюд и позвольте им выбирать то, что они хотят попробовать и съесть. Направляйте их, чтобы определить их способность потреблять, и они научатся есть в пределах.

4. Десерты от случая к случаю

Вы должны взять за правило время от времени дарить детям сладости. Не превращайте десерты в награду, иначе они могут стать для детей основной причиной поесть. Кроме того, вы не должны использовать еду или сладости как способ выразить свою привязанность. Это может побудить их каждый раз жевать, чтобы справиться с эмоциями и стрессом.Вместо этого вы должны осыпать их объятиями и похвалами.

5. Частое питание

Сосредоточьтесь на том, чтобы давать ребенку пищу небольшими порциями через равные промежутки времени, вместо традиционной привычки трех больших приемов пищи в день. Двумя основными жизненно важными аспектами этой привычки, которые помогут избежать потенциальных заболеваний в дальнейшей жизни, являются:

  • Организму ребенка становится легче переваривать небольшое количество пищи.
  • Это поможет поддерживать вес вашего ребенка и поддерживать его в форме.

6. Будьте в движении

Всегда держите детей вовлеченными и активными. Не позволяйте им превратиться в бездельников. Вы должны установить для своих детей минимум времени на телевизор и компьютер. Держите их подальше от экранов, это поможет им конструктивно использовать свое время. Мотивируйте их проводить время, занимаясь спортом на открытом воздухе или заниматься другими физическими упражнениями.

7. Достаточно спать

Правильное количество сна не менее важно, поскольку он жизненно важен для здорового роста и развития маленьких детей.Желательно приучать детей рано ложиться спать и рано вставать. Это поможет создать для них распорядок дня, которому они смогут следовать в дальнейшем.

8. Профилактика простуды и гриппа

Мытье рук — один из основных советов по здоровью, которым дети должны следовать дома и в школе, который может помочь предотвратить возможное распространение болезней среди детей. Детей нужно научить правильно мыть руки до и после еды, а также после посещения туалета. Вы можете научить их пользоваться антибактериальными салфетками.Их также нужно научить не делиться своими чашками и посудой с друзьями.

9. Много воды

Некоторые из наиболее важных функций нашего тела, такие как пищеварение, кровообращение и выделение, требуют от нас потребления большого количества воды. Кроме того, вода наполняет наш организм энергией и поддерживает водный баланс в течение дня. Отсутствие необходимого количества воды в нашем организме может привести к таким проблемам, как запор, обезвоживание и даже камни в почках. Поэтому рекомендуется приучать детей пить воду через определенные промежутки времени для поддержания их здоровья.

10. Дети следуют за поведением взрослых

Дети склонны следить за тем, что они наблюдают каждый день. Скорее всего, они пойдут по вашим стопам и по стопам своих братьев и сестер. Следовательно, очень важно, чтобы вы старались быть хорошим образцом для подражания и подавали лучший пример, применяя следующие советы:

  • Выбирайте питательные закуски
  • Не пропускать приемы пищи
  • Едите вместе за столом

Развитие здорового образа жизни для ваших детей с раннего возраста может оказаться полезным для их благополучия в долгосрочной перспективе.Следуя этим простым советам, вы сможете сформировать привычки вашего ребенка и научить его понимать важность здоровья с раннего возраста. Также важно, чтобы вся семья вела здоровый образ жизни, поскольку дети узнают то, что они видят вокруг себя. Так что убедитесь, что вы применяете эти советы и в своей жизни.

Также прочтите: 18 лучших способов развить у детей здоровые привычки питания

советов, как помочь детям поддерживать здоровый вес

В Соединенных Штатах число детей с ожирением продолжало расти в течение последних двух десятилетий.Ожирение в детстве представляет непосредственную и будущую опасность для здоровья.

Родители, опекуны и учителя могут помочь детям поддерживать здоровый вес, помогая им развивать привычки здорового питания и ограничивая соблазны, связанные с высоким содержанием калорий. Вы также хотите помочь детям быть физически активными, сокращать время, проводимое перед экраном, и хорошо высыпаться.

Цель для детей с избыточным весом — снизить скорость набора веса при сохранении нормального роста и развития. Детей ЗАПРЕЩАЕТСЯ переводить на диету для снижения веса без консультации с врачом.

Развивайте привычки здорового питания

Чтобы помочь детям развить привычки здорового питания:

  • Обеспечьте много овощей, фруктов и цельнозерновых продуктов.
  • Включите нежирное или обезжиренное молоко или молочные продукты, включая сыр и йогурт.
  • Выбирайте нежирное мясо, птицу, рыбу, чечевицу и бобы в качестве протеина.
  • Посоветуйте свою семью пить много воды.
  • Ограничьте употребление сладких напитков.
  • Ограничьте потребление сахара и насыщенных жиров.

Помните, что небольшие изменения каждый день могут привести к успеху!

Для получения дополнительной информации о питании посетите значок «Выберите мою тарелку для детей» и значок « Диетические рекомендации для американцев» значок pdf [PDF-30.6MB] внешний значок.

Ограничьте искушения калорий

Ограничение доступности закусок с высоким содержанием жира и сахара или соленых продуктов может помочь вашим детям развить привычки здорового питания. Только разрешайте вашим детям есть эти продукты изредка, чтобы они действительно были лакомством! Вот примеры легких в приготовлении закусок с низким содержанием жира и сахара, которые содержат не более 100 калорий:

  • 1 стакан моркови, брокколи или болгарского перца с 2 столовыми ложками хумуса.
  • Яблоко или банан среднего размера.
  • 1 стакан черники или винограда.
  • Четверть стакана тунца, завернутого в лист салата.
  • Несколько домашних чипсов из капусты, запеченных в духовке.

Помогите детям оставаться активными

Помимо развлечения для детей, регулярная физическая активность имеет много преимуществ для здоровья, в том числе:

  • Укрепление костей.
  • Снижение артериального давления.
  • Снижение стресса и беспокойства.
  • Повышение самооценки.
  • Помогает контролировать вес.

Дети в возрасте от 3 до 5 лет должны быть активными в течение дня. Дети и подростки в возрасте от 6 до 17 лет должны быть физически активными не менее 60 минут каждый день. Включите аэробную активность, которая заставляет их сердце биться быстрее. Также включайте упражнения для укрепления костей, такие как бег или прыжки, и упражнения для укрепления мышц, такие как лазание или отжимания. Смотрите подробности.

Помните, что дети подражают взрослым.Начните добавлять физическую активность в свой распорядок дня и поощряйте ребенка присоединиться к вам.

Сократить малоподвижный образ жизни

Хотя спокойное время для чтения и домашних заданий — это нормально, ограничьте время, в течение которого дети смотрят телевизор, играют в видеоигры или просматривают веб-страницы, не более 2 часов в день. Кроме того, Американская академия педиатрии не рекомендует смотреть телевизор детям в возрасте 2 лет и младше. Вместо этого предложите детям найти забавные занятия с членами семьи или самостоятельно, которые просто предполагают больше активности.См. Сравнение экранного времени и экономичного времени.

Обеспечьте полноценный сон

Слишком мало сна на внешней стороне ассоциируется с ожирением отчасти потому, что недостаток сна заставляет нас есть больше и быть менее физически активными. Детям нужно больше сна, чем взрослым, и количество сна зависит от возраста. Ознакомьтесь с рекомендуемым количеством сна и рекомендуемыми привычками для улучшения сна.

Профилактика детского ожирения
Пять вещей, которые вы можете делать дома.
БАМ! Body and Mind
Классные ресурсы для учителей 4–8 классов, которые помогут ученикам сделать выбор в пользу более здорового образа жизни.
Лучшие кости навсегда! external icon
Дети узнают, почему необходимы кальций, витамин D и укрепляющая активность костей.
Калькулятор ИМТ (индекса массы тела) детей и подростков
Для детей ИМТ позволяет выявить ожирение, но не является диагностическим инструментом. Узнайте больше об ИМТ для детей и подростков.
Детский избыточный вес и ожирение
Как ожирение определяется для детей, распространенность, сопутствующие факторы и связанные с ними последствия для здоровья.
Как избежать ошибок, связанных с размером порции
Не знаете, какой размер порции? Играйте в игру CDC по контролю за порциями!
Инфографика: преимущества физической активности в школе
На этом рисунке показано, как 60 минут ежедневной умеренной или высокой физической активности могут принести пользу здоровью учащегося и напрямую повлиять на учителей и общество.
My Plate Kids Place внешний значок
Включает игры, листы занятий, видео и песни.
Физическая активность для всех
Рекомендации по физической активности по возрасту.
Мы можем! external icon
Национальная образовательная программа, предназначенная для взрослых, чтобы помочь детям в возрасте от 8 до 13 лет сохранять здоровый вес

Детский BMI Tool для школ | Здоровый вес, питание и физическая активность

Детский BMI Tool для школ — это электронная таблица в формате Excel, предназначенная для использования в школе, учреждениях по уходу за детьми и другими специалистами, которые хотят вычислить индекс массы тела (ИМТ) для группы до 2000 детей (метрическая версия) или 20 000 детей (U.С. версия).

Этот калькулятор вычисляет процентили ИМТ и ИМТ для отдельных детей в группе с использованием измерений роста и веса, пола, даты рождения и даты измерения, которую вы вводите или импортируете из электронной таблицы или файла данных. Он предоставляет групповую сводку категорий ИМТ к возрасту детей и графики распространенности избыточной массы тела и ожирения, а также распространенности избыточной массы тела и ожирения в разбивке по полу.

Этот калькулятор представляет собой электронную таблицу Excel, которую можно загрузить на свой компьютер.Чтобы все функции этого калькулятора работали, нажмите «Включить макросы», если появится запрос при открытии приложения. В электронной таблице есть 3 рабочих листа, озаглавленные «ИНСТРУКЦИИ», «ИЗМЕРЕНИЯ» и «СОДЕРЖАНИЕ ГРУППЫ». Вы можете просмотреть каждый из них, используя вкладки в нижней части окна.

Измерение индекса массы тела в школах

В этом ресурсе описывается цель эпиднадзора и скрининга ИМТ в школах, изучается текущая практика, резюмируются рекомендации экспертов, выявляются проблемы, связанные с программами, и излагаются потребности для будущих исследований.Дается руководство по конкретным мерам безопасности, которые необходимо предпринять, прежде чем школы примут решение о сборе информации об ИМТ.

Меры безопасности Программы измерения ИМТ

Ниже приводится список мер предосторожности, которые школы могут использовать для решения проблем, поднятых по поводу школьных программ измерения ИМТ, и повышения потенциального положительного воздействия, которое программа может оказать на поддержание здорового веса.

Safeguard 1. Ознакомьте с программой родителей, опекунов, учащихся и школьный персонал; обеспечить наличие соответствующей процедуры для получения согласия родителей на измерение роста и веса учащихся.

Меры предосторожности 2. Убедитесь, что сотрудники, измеряющие рост и вес, имеют соответствующий опыт и подготовку для получения точных и надежных результатов и сведения к минимуму возможности стигматизации.

Safeguard 3. Убедитесь, что параметр сбора данных является частным.

Safeguard 4. Используйте оборудование, которое может точно и надежно измерять рост и вес.

Safeguard 5. Убедитесь, что число ИМТ рассчитывается и интерпретируется правильно.

Гарантия 6.Разработайте эффективные процедуры сбора данных.

Меры предосторожности 7. Не используйте фактические процентили ИМТ к возрасту учащихся в качестве основы для оценки успеваемости учащихся или учителей (например, на уроках физкультуры или санитарного просвещения).

Safeguard 8. Оцените программу измерения ИМТ путем оценки процесса, ожидаемых результатов и непредвиденных последствий программы.

Дополнительные гарантии для программ скрининга ИМТ

Safeguard 9. Обеспечьте наличие ресурсов для безопасного и эффективного последующего наблюдения.

Safeguard 10. Предоставьте всем родителям ясное и уважительное объяснение результатов ИМТ и список соответствующих последующих действий.

Источник: Nihiser AJ, Lee SM, Wechsler H, McKenna M, Odom E, Reinold C, Thompson D, Grummer-Strawn L. Измерение индекса массы тела в школах. Журнал школьного здоровья. 2007; 77: 651-671 Внешний.

Для получения дополнительной информации о наблюдении и проверке ИМТ в школах см .: Измерение индекса массы тела в школах

Инфографика

— Время экрана vs.Бережливое время | ДНПАО

Загрузить инфографику: возрастная группа 8–10 лет; 11–14 лет; 15–18 лет

Скопируйте приведенный ниже код, чтобы встроить эту инфографику на свой сайт.

О экранном времени

По данным Kaiser Family FoundationExternal, дети в возрасте от 8 до 18 лет в настоящее время тратят в среднем целых 7.5 часов перед экраном для развлечения каждый день, 4,5 из которых тратятся на просмотр телевизора. За год это в сумме дает 114 полных дней просмотра экрана для развлечения. Это просто время, которое они проводят перед экраном для развлечения. Сюда не входит время, которое они проводят за компьютером в школе в образовательных целях или дома для выполнения домашних заданий.

CDC рекомендует детям заниматься физическими упражнениями не менее 60 минут в день. Время, которое дети проводят за просмотром телевизора, играми в видеоигры, серфингом в Интернете, — это время, когда они могут быть физически активными.Щелкните инфографику «Экранное время по сравнению с экономичным временем», чтобы узнать, сколько времени дети проводят перед экраном, и получить советы для родителей. Добавьте на свою страницу кнопку «Экранное время или экономное время» или найдите дополнительную информацию для родителей и членов сообщества в разделе ресурсов.

Ресурсы:

Экранное время и кнопки экономного времени

: // www.cdc.gov/nccdphp/dnpao/multimedia/infographics/getmoving.htm ”title =” Время экрана CDC по сравнению с Lean Time Image 180 × 150 пикселей ”target =” _ blank ”> ”Время

< / а>

20 советов по здоровью для ваших детей

Ребенок предрасположен к проблемам со здоровьем, таким как грипп, кашель и простуда, из-за постоянных атак на иммунную систему, особенно если эта иммунная система ослаблена, — говорит доктор Шилпа. Из-за чего родители постоянно беспокоятся о том, чтобы сохранить своих малышей здоровыми и уберечь их от сезонных болезней.
Родителям не требуется никакого медицинского образования, чтобы уберечь детей от некоторых заболеваний.Все, что им нужно для того, чтобы дети оставались здоровыми и здоровыми, — это много любви, понимания, хорошей еды и соблюдения правил гигиены. Детство — идеальное время для того, чтобы привить детям полезные здоровые привычки. Следуйте этим простым советам по здоровью, изложенным доктором Шилпа Миттал — диетологом, диетологом и основателем Nutrilife Health Management, чтобы дети оставались здоровыми и здоровыми.

Никогда не позволяйте детям избегать полноценной пищи!
Ваши дети не должны решать, какую еду они будут есть на ужин. Родители должны решить, какую еду покупать и подавать, — говорит доктор.Шилпа. Ваши дети будут требовать шоколадное печенье и нездоровую пищу, но не выполняйте их желания.

Ваши дети не пойдут спать голодными; они будут есть то, что есть в холодильнике. Раз в неделю разрешать им есть свою любимую закуску — это нормально, но не всегда.

Дайте детям насладиться едой

Всегда следите за тем, чтобы вашему ребенку нравилась еда. Сделайте еду вашего ребенка веселой. Добавьте элемент веселья, выбирая разные начинки и приготовления каждый день, или попросите ребенка найти на столе разные блюда, фрукты или овощи, говорит доктор.Шилпа.

Завтрак — самая важная еда дня

Родители всегда должны поощрять своих детей есть здоровый завтрак. После хорошего ночного сна вашему ребенку нужна хорошая еда, чтобы оставаться активным и концентрироваться в школе. Успеваемость вашего ребенка в школе также улучшится, потому что он будет меньше голодать до обеда. Миска хлопьев с молоком — отличный вариант для завтрака.

Научите их часто мыть руки

Самый быстрый способ заболеть вашему ребенку — это есть, не мыть руки.«Когда ваш ребенок играет или прикасается к чему-то, микробы переносятся через это через руки ко рту», ​​- говорит доктор Шилпа.

Поэтому всегда прививайте своим детям привычку регулярно мыть руки, чтобы уберечь их от проблем со здоровьем. Плюс научите их никогда не засовывать руки в рот и не грызть ногти.

Физические упражнения тоже необходимы

Прививайте своим детям привычку заниматься спортом как можно раньше, скажем, к 5-6 годам. Упражнения с тяжелыми весами не рекомендуются, но следует делать ежедневные 10-15 минутные упражнения, такие как растяжка или быстрая ходьба.У детей следует поощрять такие упражнения, как езда на велосипеде, прыжки со скакалкой или плавание.

Позвольте детям съесть свой обед

Учите детей не делить обед с кем-либо в школе. Разделение обедов — самый распространенный способ передачи микробов, — говорит доктор Шилпа. Она также подчеркивает, что, помимо родителей, даже школьные власти должны сделать обязательным не разрешать детям делить обед с другими детьми.

Не заставляйте ребенка

Если ваш ребенок не голоден, не заставляйте его есть больше.Даже не подкупайте его, давая ему определенные продукты, чтобы очистить тарелку. Это просто расстроит его или заставит изо всех сил пытаться закончить еду. Вместо этого подавайте небольшие порции и позвольте ребенку самостоятельно попросить еще еды, если он захочет.

Не делай упражнения скучными

Заставить детей заниматься спортом каждый день — действительно задача. Следовательно, не придерживайтесь обычного режима упражнений, такого как растяжка. Помимо растяжки и тренировок, существуют различные развлекательные упражнения, такие как танцы, садоводство и игра в баскетбол.Выберите упражнение, которое нравится вашему ребенку, а не то, что вам нравится.

Сон важен для вашего ребенка

Самый важный вопрос для детей — это высыпаться, — говорит доктор Шилпа. Очень важно, чтобы ваш маленький ребенок спал по крайней мере от 10 до 11 часов ночью.

Если ваш ребенок не высыпается, высока вероятность, что он заснет за партой, не будет уделять внимания в классе и вернется домой усталым и раздраженным.Кроме того, регулярный режим сна гарантирует, что ваш ребенок сможет спокойно провести время без телевизора перед сном.

Школьные ранцы не должны быть тяжелыми

Школьные ранцы — самая важная часть жизни школьника. Покупая школьную сумку, родители должны выбрать широкую сумку с мягкими лямками и мягкой спинкой.

Сумка не должна быть слишком тяжелой, так как это вызовет нагрузку на спину ребенка. Упаковывая сумку, держите более тяжелые предметы в центре, и вес сумки не должен превышать 10-15 процентов от веса вашего ребенка.И убедитесь, что ваши дети носят сумку на обоих плечах, чтобы избежать напряжения мышц.

Запишитесь на прием к врачу, чтобы избежать проблем.

Убедитесь, что ваш ребенок регулярно посещает педиатра и стоматолога. Самый большой страх у детей — это кариес, и это тоже может быть опасно, потому что может привести к инфекциям мозга или крови в более позднем возрасте, — говорит доктор Шилпа. Следовательно, чтобы избежать беспорядка, посетите педиатра и стоматолога, чтобы избежать серьезных проблем.

Сбалансированная диета сохранит хорошее здоровье

Включите хорошо сбалансированную диету в пищевые привычки вашего ребенка.Такие продукты, как зеленые листовые овощи, жирная рыба с омега-3 и фрукты, полезны для психического и физического здоровья ребенка. Ваш ребенок не должен быть ни слишком худым, ни слишком толстым. Все это может быть достигнуто, когда ваш ребенок разделяет ужин с семьей и когда телевизор выключен.

Вода имеет решающее значение

Помимо хорошей еды, вода также необходима для здорового образа жизни ребенка. Родители должны поощрять своих детей выпивать не менее 5-9 стаканов фильтрованной воды каждый день.Во избежание нарушения пищеварения ребенку не следует пить жидкости во время еды. На самом деле пейте воду или травяной чай между приемами пищи.

Этикет чихания и кашля

Покажите своим детям, как правильно чихать, чтобы избежать передачи микробов. Научите детей кашлять или чихать в салфетку или внутреннюю часть локтя. Попросите их не использовать руки и выбросить салфетку сразу после использования.

Сделайте прививку своему ребенку

Вакцинация поможет вашему ребенку бороться с различными болезнями, которые можно предотвратить.Вакцинация очень важна для очень маленьких и очень старых детей. Посоветуйтесь со своим врачом и получите своевременную вакцинацию по графику в соответствии с возрастом вашего ребенка, состоянием здоровья и имеющимися вакцинами.

Не делитесь личными вещами с детьми

Подготовьте личные вещи для всех членов семьи, такие как бритвы, полотенца, кусачки для ногтей, ножницы и т. Д., Чтобы избежать передачи микробов. Научите детей пользоваться своими предметами и научите их тому, как совместное использование этих предметов может привести к проблемам. Кроме того, научите их, как важно содержать в чистоте свою униформу, обувь и личные вещи.

Слишком много телевизора и компьютера нехорошо

Поощряйте ребенка участвовать и заниматься чем-нибудь, кроме сидения перед компьютером и телевизором. Ограничьте время просмотра экрана, чтобы ваш ребенок был активным и не подвергался риску увеличения жировых отложений. Ваш ребенок будет не только в хорошей форме, но и будет защищен от вредного воздействия экрана.

Здоровье полости рта необходимо

Научите своих детей чистить зубы не реже двух раз в день хорошей зубной пастой с фтором для поддержания здоровья полости рта.Попросите ребенка не есть пищу в течение всего дня и избегать приема какой-либо пищи после чистки зубов перед сном.



Вся работа, а не развлечения, делает вашего ребенка скучным мальчиком (или девочкой!)

Порекомендуйте ребенку поиграть и побегать перед домашним заданием. Чем больше игр, тем выше их шансы получить высокие оценки и оставаться в хорошей форме в дальнейшей жизни.

Ваш ребенок должен получать солнечный свет

Убедитесь, что ваш ребенок получает достаточно солнечного света, чтобы быть здоровым и спортивным.Солнечный свет — естественный способ борьбы с микробами. Достаточное количество солнечного света укрепит кости вашего ребенка и предотвратит остеопороз в более позднем возрасте. Солнечный свет может сделать вашего ребенка счастливым, превратить холестерин в витамин D, уменьшить жировые отложения и укрепить иммунную систему.
Прочитайте больше историй о личном здоровье, диете и фитнесе на www.healthmeup.com

быстрых советов: как помочь вашему ребенку оставаться в безопасности и здоровье | Детская больница CS Mott

Начало работы

Воспитание детей — это большая работа.Подумать обо всем, чему ваш ребенок должен научиться, чтобы оставаться в безопасности и быть здоровым, может быть ошеломляющим.

Помимо обучения детей правильному питанию и привычкам активности, вы также можете научить их базовым привычкам, связанным со здоровьем и безопасностью.

Помните, что ваш ребенок учится привычкам, наблюдая за вами. Если вы и остальные члены вашей семьи будете придерживаться здоровых привычек, ваш ребенок научится им у вас. И если у вас есть вредные привычки, ваш ребенок тоже усвоит их.

Общие полезные привычки для здорового образа жизни

Помогите своим детям научиться:

  • Думай. Детям необходимо понять, что действия имеют последствия. Им нужно понять разницу между фантазией и реальностью. Прежде чем ваши дети начнут действовать, посоветуйте им остановиться, перевести дух и подумать о последствиях.
  • Говорите открыто. Поощряйте своих детей рассказывать о том, что их беспокоит.
  • Расслабьтесь. Изучите навыки релаксации и научите им своих детей.
  • Ешьте хорошо. Поощряйте своих детей узнавать о здоровой пище и наслаждаться ею.
  • Будьте активны. Помогите своим детям найти занятия и хобби, которые им нравятся. Ограничьте время просмотра телевизора, видеоигр и компьютера.

Профилактика болезней

Дети пачкаются. Они играют с другими детьми, которые могут быть больны. Приучая их к следующим привычкам, они сохранят здоровье:

  • Мойте руки каждый раз, когда вы пользуетесь туалетом, после того, как высморкались и перед едой.
  • Не передавайте головные уборы, расчески, зубные щетки или другие личные вещи другим детям.
  • Прикрывайте рот , когда кашляете или чихаете.
  • Не прикасайтесь к крови, моче, стулу или другим биологическим жидкостям других детей.

Правила техники безопасности

Мир может быть опасным местом. Но вы можете научить своих детей привычкам, которые помогут им обезопасить себя:

  • Не преследуйте и не беспокойте домашних животных, особенно, когда они едят, спят или со своими младенцами.
  • Сначала спросите, можно ли гладить чью-то собаку, а затем позвольте собаке понюхать вашу руку, прежде чем погладить ее.
  • Всегда пристегивайтесь ремнем безопасности.
  • Надевайте шлем при езде на велосипеде, сноуборде, коньках или лыжах.
  • Никогда не плавайте в одиночестве.
  • Знайте, как позвонить 911 или другая экстренная помощь.
  • Будьте осторожны с незнакомцами. Знайте, когда и как держаться от них подальше.
  • Если вы заблудились, немедленно обратитесь за помощью.
  • Не переходите улицу в одиночку или без разрешения.
  • Не играйте на проезжей части или возле машин.
  • Не играйте с оружием. Родители должны держать все оружие под замком.Заблокируйте боеприпасы отдельно.

Как справиться с давлением со стороны сверстников

Давление со стороны сверстников очень сильное. Скорее всего, ваши дети познакомятся с другими их ровесниками, употребляющими наркотики или алкоголь, курящими или участвующими в опасном поведении, например, слишком быстрым вождением. Вашему ребенку будет легче справляться с давлением сверстников, если он или она усвоили хорошие привычки.

Обучайте своих детей:

  • Проводите время с друзьями, которые не употребляют наркотики или алкоголь и не занимаются опасными делами.
  • Пропускать вечеринки , если они знают, что будут присутствовать наркотики, алкоголь или опасное поведение.
  • Практические ответы, такие, как «Нет, спасибо. У меня слишком много дел сегодня», «Мои родители сказали мне, что они заставят меня на 3 недели, если я это сделаю, и я не хочу шанс пропустить вечеринку моего друга «или» Я думаю, что это плохая идея «.
  • Примите участие в безопасных мероприятиях без наркотиков и узнайте, как пригласить своих друзей тоже присоединиться.
  • Позвоните на поездку по номеру , если они попали в беду или почувствовали, что другие заставляют их употреблять наркотики или алкоголь или принимать участие в опасной деятельности. Ваши дети должны знать, что вы хотите помочь, независимо от ситуации.
  • Знайте признаки нездоровых отношений и поговорите с кем-то, кому они доверяют, если они чувствуют угрозу или дискомфорт в отношениях.

Безопасный секс

Говорить о сексе может быть неудобно, но чем раньше вы начнете обсуждение, тем лучше будет ваш ребенок подготовлен к тому, чтобы принимать более безопасные решения.Лучшее время, чтобы начать обсуждение секса, — это когда ваш ребенок учится в начальной школе.

Подросткам необходимо научиться здоровым привычкам, если они ведут половую жизнь. Например:

  • Не занимайтесь сексом , пока не будете готовы, физически и эмоционально.
  • Всегда используйте защиту. Знайте различные доступные типы защиты.
  • Спросите потенциального сексуального партнера о его или ее сексуальном прошлом и о поведении с высоким риском, таком как употребление наркотиков, анальный секс и секс в обмен на деньги или наркотики.

Кредиты

Текущий по состоянию на: 31 августа 2020 г.

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Джон Поуп, доктор медицины — педиатрия
Мартин Дж. Габика, доктор медицины — семейная медицина
Кэтлин Ромито, доктор медицины — семейная медицина
Адам Хусни, доктор медицины, семейная медицина

Текущее состояние: 31 августа 2020 г.

Автор: Здоровый персонал

Медицинский обзор: Джон Поуп, доктор медицины — педиатрия и Мартин Дж.Габица — семейная медицина и Кэтлин Ромито — семейная медицина и Адам Хусни — семейная медицина

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *