Географический язык: причины, фотографии и лечение | Программа для стоматологии Dental4Windows

Автор: Jenna Fletcher под редакцией Christine A. Frank, DDS

Географический язык часто бывает безболезненным, когда пятна или пятна появляются на верхней и боковой сторонах языка. Неправильные пятна делают язык похожим на карту, в которой условие получает свое название. В некоторых случаях географические пятна языка могут появляться в других областях рта.

Особенности географического языка:

• Патчи на языке вызваны отсутствием сосочков или крошечных ударов в пострадавшем районе.
• Патчи гладкие и красные. В некоторых случаях края могут казаться слегка поднятыми.
• Географический язык не является обычным явлением и имеет тенденцию влиять на взрослых, приближающихся к середине жизни.
• Часто гладкие пятна заживают в одной области языка, а затем снова появляются на другой области.

Стоматологи, осматривая рот пациента, могут обнаружить это состояние. Географический язык может оставаться незамеченным в течение нескольких месяцев или лет.  Условие вызывает гладкие, красные и нерегулярные пятна на верхней и боковой сторонах языка. Дополнительные отличительные особенности:

• патчи в нескольких областях
• поднятая граница, которая может быть белого цвета
• патчи разных размеров и форм
• патчи, которые развиваются, излечиваются и мигрируют на разные части языка с течением времени
• патчи, которые со временем меняются по размеру
• патчи, которые продолжаются до одного года

Дополнительные симптомы могут включать некоторые легкие дискомфорт или боль. Это часто происходит во время контакта с пищевыми продуктами или другими веществами. Некоторые потенциальные триггеры включают:

• курение
• жевательный табак
• пряные или кислотные продукты
• горячая еда
• зубная паста
• полоскание для рта

Это опасно?

Несмотря на свой внешний вид, географический язык является доброкачественным состоянием. С ним не связаны никакие болезни или раковые опухоли. Хотя некоторые люди могут испытывать дискомфорт, боль или жжение этих ощущений, являются почти исключительно результатом контакта с пряными или кислотными продуктами.

На что это похоже?

Географический язык проявляется у людей в виде различных узоров. В некоторых случаях географический язык может больше походить на болезненную язву. Несмотря на появление, эти случаи географического языка могут даже не вызвать дискомфорта.

В других случаях географический язык может существовать наряду с условием, называемым сломанным языком, который легче обнаружить. Ниже приведены некоторые примеры географического языка и того, как он может выглядеть.

Причины

В настоящее время нет известной причины географического языка. Исследователи начали изучать связи с другими состояниями, такими как псориаз. Однако для подтверждения таких взаимосвязей требуется больше исследований.

Ученые определили два потенциальных фактора риска для географического языка. Один из них — сломанный язык, состояние, при котором язычок имеет бороздки вдоль всей поверхности. Другим потенциальным фактором риска является генетика, поскольку состояние может передаваться от одного поколения к другому.

Отчасти из-за неизвестных причин не существует известной профилактики географического языка.

Лечение

Анестетическая и антигистаминная жидкость для полоскания рта может быть рекомендована в качестве лечения географического языка. Оставленные без лечения, большинство случаев географического языка проходят сами по себе без медицинского вмешательства. Люди, которые не понимают, что у них, никогда не смогут лечиться, и они не могут страдать от каких-либо побочных эффектов. Даже после лечения симптомы географического языка могут вернуться через некоторое время. Рекомендуемые средства для лечения географического языка включают:

• обезболивающее и антигистаминное средство для полоскания рта
• устные болеутоляющие средства
• кортикостероидные полоскания
• витамин B и добавки цинка

Результаты лечения недостаточно изучены. Люди не в состоянии сказать, влияет ли лечение на течение заболевания, так как географический язык имеет тенденцию проходить без вмешательства в любом случае.

Потенциальные осложнения

Не существует серьезных осложнений, связанных с географическим языком. Как упоминалось выше, нет болезней или раковых заболеваний, которые были бы связаны с географическим языком.

Из-за своего появления географический язык может побуждать некоторых людей испытывать беспокойство или другие психологические осложнения. Тревога может возникнуть из-за страха отрицательного суждения других. Кроме того, человек может беспокоиться о том, что есть что-то более серьезное.

Когда нужно обратиться к врачу

Если кто-либо замечает гладкие красные пятна на языке, они должны искать диагноз у врача-терапевта или стоматолога. Хотя географический язык может быть доброкачественным без каких-либо осложнений, некоторые более серьезные условия могут быть ошибочно приняты за географический язык

Прогноз

С географическим языком человек будет жить нормальной жизнью. Появление языка и мягкий дискомфорт часто являются самыми большими проблемами, которые может иметь человек. В большинстве случаев патчи в конечном итоге очищаются без вмешательства.

Не требуется изменений образа жизни, которые человек должен сделать, поскольку ничто не поможет предотвратить появление этого явления в будущем. Тем не менее, рекомендуется избегать кислой или острой пищи.

Источник: https://www.medicalnewstoday.com

Красные пятна на языке — причины и методы лечения

Дата публикации: 18.01.2021

Наш язык — это орган, который организм использует, чтобы дать знать, когда происходит что-то не то. Неполадки с желудком, сердцем, гормональный дисбаланс, грибковая инфекция — все отражается на языке. Поэтому, если на нем появились красные пятна — игнорировать их не стоит, это может быть сигнал о серьезной проблеме.

Причины проблемы

Красное пятно на языке может быть проявлением самых разных патологий, например:

• Авитаминоз
  К покраснению языка приводит дефицит витаминов группы В, ниацина.

• Аллергия
  Ответная реакция на пищу, напитки, лекарственные средства

• Ожог
  Не только термальный, но и химический. Интернет полон разных, порой странных советов. Эксперименты над собой могут иметь грустные последствия.

• Гормональный дисбаланс
  Красные пятна на языке часто появляются у женщин во время беременности и в период менопаузы.

• Инфекции различной этиологии
  Бактерии и вирусы провоцируют воспалительные процессы, одним из симптомов которого является изменение цвета..

Красные пятнышки на языке — еще не диагноз. Врачу необходимо провести обследование, чтобы установить точную причину.

Покраснение языка может свидетельствовать о разных заболеваниях.

Дескамативный глоссит

 В результате воспаления сосочки на языке атрофируются. В районе поражения появляется ярко-красное пятно. Оно окружено ободком из серых нитевидных отростков. Четко очерченные границы пятен делают язык похожим на географическую карту. При географическом глоссите может ощущаться жжение и зуд. Различают фиксированную и мигрирующую формы, при которой пятна перемещаются по. Чаще всего пятна сбоку языка мигрируют к корню и обратно.Это хроническое воспаление, склонное к рецидивам.

Ромбовидный глоссит

В этом случае, красное пятно в виде ромба или овала появляется на середине языка. Сосочки атрофируются, человек испытывает боль при пальпации. Во время еды пощипывание и жжение усиливаются. Болезненное красное пятно во рту доставляет дискомфорт во время разговора.

Атрофический глоссит

Атрофия сосочков может быть очаговой и тотальной. Если процесс захватывает нитевидные сосочки, то язык покрывается множеством красных пятнышек. Если задействованы все сосочки, то воспаление проявляется в виде больших пятен. Иногда процесс захватывает только переднюю часть языка, а иногда — весь.

Стоматит

Механизм возникновения до сих пор не изучен, но считается, что воспаление слизистых — это иммунный ответ организма на раздражители, которые он не может распознать. Катаральный стоматит возникает чаще при несоблюдении правил гигиены. Красные пятна быстро превращаются в язвочки. Ткань вокруг язвы сохраняет обычный цвет и вид.Аллергические стоматиты характеризуются появлением красных пятен, которые быстро проходят, превращаясь в язвочки.

Скарлатина

Ярко-красные пятна на языке могут быть симптомом скарлатины. Обычно проходят по мере выздоровления. Скарлатина — опасное инфекционное заболевание. Если пятна сопровождаются температурой — вызывайте врача.

Эритроплакия

Проявляется как стойкое красное пятно. Возникает в результате длительного травматического воздействия. Самостоятельно не проходит и легко перерождается в рак. Лечение хирургическое.

Болезнь Кавасаки

Вирусная инфекция у детей.Язык покрывается множеством красных шишек. Также краснеют стопы и ладони.  Красные высыпания на груди и спине сохраняются в течение длительного времени — несколько недель.

Венерические заболевания

Красное пятно на языке — одно из проявлений венерических болезней, чаще сифилиса. Проходит по мере выздоровления. Особых хлопот не доставляет.

Грибковые инфекции

Часто красные пятна на кончике языка — это свидетельство грибковых поражений. При этом сам язык покрывается белесым налетом. Провоцируют рост грибка прием медикаментов, ношение протезов, хронический дисбактериоз.

Диагноз

Самостоятельно трудно отграничить относительно безопасные проявления болезней в виде красных пятен от серьезных нарушений. Любое высыпание на языке уже говорит о системных проблемах, но некоторые из них свидетельствуют о серьезных случаях.

Эритроплакия нуждается в немедленном хирургическом вмешательстве. Поэтому, лучше не занимать позицию “само пройдет”, а обратиться к врачу.

Так как пятна на языке являются симптомом заболеваний, то обследование обычно направлено на выявление причин. Лабораторные анализы, тест на флору, гистология и сбор анамнеза позволяют поставить правильный диагноз и назначить соответствующее лечение.

Лечение красных пятен на языке

План врачебного вмешательства включает мероприятия по устранению причины болезни. Чаще всего это:

• Лечение системного заболевания
• Противоаллергические препараты
• Стероиды и кортикостероиды
• Витамины
• Препараты железа
• Иммуностимуляторы и иммуномодуляторы
• Противогрибковые лекарства

В некоторых случаях показано хирургическое вмешательство.

Профилактика заболевания

Стоматологические меры включают:

• Регулярный тщательный уход за ротовой полостью.

Правильно подобранная зубная щетка, постоянное использование флосса, полоскание рта после еды помогут избежать воспалительных процессов.

• Использование зубной пасты, которая соответствует цели на данном этапе. Нельзя пользоваться отбеливающими или лечебными пастами постоянно, только курсами.

Общие меры профилактики:

• Здоровый образ жизни
• Отказ от курения
• Регулярные врачебные осмотры

Мнение специалиста

Роман Борисович Алекперов

стоматолог-ортопед

Стаж: 24 года

Чаще всего красные пятна на языке не сопровождаются болями. Легкое жжение или вообще отсутствие проявлений создает опасное ощущение, что проблема пройдет сама. Это может привести к ухудшению состояния и вызвать серьезные последствия. Если у вас появились красные пятна на языке — обратитесь к врачу. Лучше быстро принять меры, рекомендованные профессионалами, чем потом заниматься лечением долгое время.

Куда обращаться

Любой стоматолог сможет помочь советом, но все же лучше обращаться в многопрофильные клиники. Чем больше клиника — тем больше пациентов, а значит и опыт врачей значительно шире. К тому же классные специалисты редко принимают в скромной стоматологии на окраине города, в основном они работают в крупных центрах. Еще одна причина обратиться в многопрофильный центр — там уделяют большое внимание повышению квалификации врачей, в том числе и в терапевтической стоматологии.

В таблице приведены контакты 5 клиник, где вас проконсультируют по поводу красных пятен на языке.

Врач рассказал, что сыпь и сосудистый рисунок на коже могут быть симптомами коронавируса — Общество

МОСКВА, 18 апреля. /Корр. ТАСС Кристина Марченко/. Кожная сыпь, а также сетчатое ливедо — проявление сетчатого сосудистого рисунка на поверхности кожи — могут быть симптомами новой коронавирусной инфекции, сообщил ТАСС завкафедрой пульмонологии Сеченовского университета, профессор, врач-пульмонолог Сергей Авдеев.

Клинический центр Первого Московского государственного медицинского университет им. И. М. Сеченова является одним из перепрофилированных учреждений, на базе которого был открыт стационар для приема людей с коронавирусной инфекцией. На сегодняшний день развернуто порядка 1 тыс. коек для пациентов, всего планируется перепрофилировать порядка 2 тыс.

«Уже известно про кожную сыпь. Она не так часто встречается у взрослых — около 3-5% всех пациентов с COVID-19, но тем не менее кожные изменения есть. Сыпь бывает по типу эритематозной (обширные красные участки — прим. ТАСС), у нас есть еще такой термин — экзантема. При некоторых вирусных инфекциях сыпь — достаточно характерный признак, например, при краснухе, при кори. При COVID-19 она чем-то похожа, хотя при краснухе и кори сыпь немножко разная», — рассказал он.

По словам Авдеева, также наблюдается закономерность: чем меньше возраст пациента, тем больше кожных проявлений от инфекции. «Еще с точки зрения кожных изменений обращает на себя внимание — Livedo reticularis (сетчатое ливедо). Это выглядит как сетка, чаще на ногах. Мы ожидаем увидеть такие изменения у тяжелых пациентов с сепсисом и септическим шоком, и как правило они сигнализируют о нарушении коагуляции, то есть свертываемости системы крови», — добавил он. При этом врач призвал не бежать сразу в больницу в случае обнаружения данных проявлений на коже, так как это не 100% гарантия наличия инфекции. Однако, если человек контактировал с инфицированным, то это может быть ранним признаком заболевания и следует обратиться к специалисту.

Пульмонолог также рассказал, что при COVID-19 больше всего страдают легкие и сердечно-сосудистая система. «Практически все госпитализированные пациенты имеют изменения легких — пневмонию. Более того, сегодня мы знаем, что и у бессимптомных пациентов тоже может быть пневмония. Дальше следует по своей значимости и по своему печальному прогнозу — повреждения миокарда, это 20-30%, то есть не только легкие, но и сердечно-сосудистая система. Почечные проблемы, почечная недостаточность — это примерно 15%. Плюс нарушения свертываемости крови — тоже достаточная частая проблема у пациентов с COVID-19», — заключил эксперт.

В России, по сведениям федерального оперативного штаба по борьбе с коронавирусом, зарегистрировано 32 008 случаев заражения, выздоровели 2 590 человек, умерли 273. Правительство РФ запустило ресурс стопкоронавирус.рф для информирования о ситуации в стране.

В школе появились русский родной язык и русская родная литература — Российская газета

Примерные школьные программы утверждены по 18 национальным языкам. Большинство уроков, конечно же, идут на русском. Однако в этом учебном году для многих родителей сюрпризом стало то, что в расписании появились два новых обязательных предмета: русский родной язык и русская родная литература. Посыпался град вопросов. И главный: чем уроки русского родного отличаются от «просто» русского языка? Об этом корреспондент «РГ» беседует с председателем Ассоциации учителей русского языка и литературы, кандидатом педагогических наук Романом Дощинским.

Роман Анатольевич, чем все-таки уроки русского родного языка отличаются от «обычного» русского?

Роман Дощинский: В первом случае мы изучаем язык как систему, большое внимание уделяем развитию речи, освоению орфографии и пунктуации. Что касается курса родного языка, то он разбит на три блока. Первый — лингвокультурология. Это попытка соотнести язык и культуру — погрузиться в забытые слова (архаизмы и историзмы), «поиграть» с дополнительными оттенками, которые несут некоторые слова и выражения, отражающие мировоззрение русского человека. В обычном курсе русского языка на это просто не хватает времени. Данный модуль позволит пробудить мысли, эмоции ребенка по поводу того, каким богатством он владеет — русским языком.

Второй блок — это нормы речи. Правильная постановка ударения, верное словоупотребление, грамматическая культура речи — все это западающие звенья традиционного курса русского языка. А третий — риторика. Этим мы тоже на уроках русского языка почти не занимаемся. Как правило, у школьников проверяются навыки письменной речи — диктанты, изложения, сочинения. С учетом того, что в девятом классе ввели итоговое собеседование, возвращение риторики в школу — новость хорошая. И вообще, учитель-словесник только рад тому, что в расписании появились дополнительные часы, которые он точно не потратит впустую.

Почему именно новые предметы, а не, скажем, факультативы? Ведь так много говорят о том, что дети перегружены?

Роман Дощинский: Нужно знать «историю вопроса». Четыре года назад были скорректированы школьные стандарты — ФГОС. В них появилось разделение на три крупных блока. Отдельно — русский с литературой, отдельно — родной язык и родная литература и отдельно — иностранные языки. Все — обязательные для изучения. И если в пятом классе на государственный русский язык отводится, например, пять часов, то теперь никто не может их забрать в пользу других предметов филологического цикла.

В новом учебном году многим родителям впервые предложили написать заявление о том, какой родной язык будет изучать их ребенок

Но что получилось в некоторых национальных республиках? Весь класс шел на урок национального родного языка, а что было делать ребенку, для которого родной — русский язык? Он шел на занятия вместе со всеми. Подобные случаи в 2017-м вызвали большой общественный резонанс. После этого на федеральном уровне пришлось вносить изменения в Закон «Об образовании в РФ».

Какие именно?

Роман Дощинский: Было прописано, что родным языком считаются все языки народов РФ, в том числе русский. И почему в таком случае дети в национальной республике изучают свой родной язык и родную литературу как отдельные предметы, а ребята, допустим, в Ивановской области этого лишены с точки зрения дополнительных часов? У всех детей, независимо от региона, должны быть равные образовательные возможности. Вот так фактически и появились новые предметы — русский родной язык и русская родная литература. По своему содержанию они не могут и не должны дублировать уже существующие школьные предметы.

С нового учебного года родители пишут заявление о том, какой родной язык будет изучать их ребенок. Правда, есть ограничение. В том же Законе «Об образовании в РФ» сказано, что всем детям «гарантируется получение образования на государственном языке РФ, а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования». Что значит эта фраза на практике? Если родители захотят, чтобы ребенок изучал язык, который больше никто в школе изучать не будет или если нет преподавателей, то в качестве родного ему будет предлагаться русский язык.

А если, скажем, в обычную столичную школу пришел маленький якут или кабардин. Но родители не хотят, чтобы их ребенок изучал русский как родной. Семья может отказаться?

Роман Дощинский: В принципе, может. Здесь недопустимы перекосы. Но проблема еще и в том, что предметы «родной язык» и «родная литература» стали обязательной частью программы. Отметки за них должны быть выставлены в аттестат.

Выход из ситуации?

Роман Дощинский: Я вижу два варианта. Первый — сетевая модель обучения, когда для обучающегося подыскивается внешний (из другой образовательной организации) преподаватель его родного языка, а школа по договоренности засчитывает результаты, которые ребенок получает при прохождении курса. Только при таком раскладе школа может столкнуться с трудностью юридического оформления собственной образовательной программы, в которой должна быть заложена возможность изучения любого языка народов РФ.

Двести пятьдесят национальных языков, на которых говорят народы России

Второй вариант — дистанционное обучение с помощью современных электронных ресурсов. Если бы на платформе Российской электронной школы ребенок мог пройти курс родного языка и получить на ней итоговую отметку, то школа могла бы ее зачесть в аттестат. Но это пока лишь планы, которые, возможно, будут реализованы. Решать этот вопрос нужно как можно быстрее.

Допустим, все дети в школе готовы изучать русский язык как родной. Где взять часы? Переходить на шестидневку?

Роман Дощинский: По-моему, все уже давно договорились о том, что шестой день — это развивающий. Нет, шестидневка не может быть выходом из положения. Тогда что? Многие директора школ сегодня пытаются решить эту сложную проблему. Стоит заметить: ни один «обязательный» документ не оговаривает, с какого класса вводить курс родного русского языка и сколько часов на него отвести. В этом смысле многое дано на откуп самой школы. При этом для выставления отметки в аттестат курс должен быть пройден в объеме чуть более 60 часов.

Но на какие шаги иногда идут в регионах? «Режут» и без того урезанные эстетические программы — ИЗО, музыку, мировую художественную культуру. Некоторые школы стали даже забирать часы у русского государственного языка — и искусственно передавать их в русский родной язык. Этого категорически нельзя делать, о чем в регионы были разосланы специальные письма минпросвещения и Рособрнадзора. Подчас на местах катастрофически не хватает разъяснительной информации.

Единственное безболезненное решение, которое вижу я для регионов с подавляющим большинством русскоязычного населения, — это возможность создания интегрированных курсов. Когда, например, в рамках одного урока изучаются государственный русский и русский родной языки. Мы сейчас переживаем переходный период. И пока, к сожалению, вопросов действительно больше, чем ответов.

Предметы «родной язык» и «родная литература» стали обязательной частью программы. Отметки за них должны быть выставлены в аттестат

А учебники по новым предметам есть?

Роман Дощинский: Есть две линейки учебных пособий, разработанные ведущими издательствами. Но это именно пособия, которые пока не включены в федеральный перечень учебников. Деньги на их закупку школам проблематично выделить. Поэтому сейчас одна из важнейших задач — форсировать процедуру экспертизы этих пособий и включения их в федеральный перечень именно как учебников. Иначе школы побоятся потратить деньги на их закупку. И это одна сторона проблемы.

А вот вторая сторона. В России больше 250 национальных языков. Но далеко не по всем из них разработаны примерные образовательные программы. А по предмету «русская родная литература» и вовсе беда — нет ни примерных программ, ни учебных пособий. Школы пока должны «выплывать» своими силами.

Официально

Примерные образовательные программы для школ утверждены уже по 18 национальным языкам, в том числе русскому родному. Их можно найти на официальном сайте реестра общеобразовательных программ.

Однако, как рассказали «Российской газете» в министерстве просвещения, до конца года в помощь школам появится еще более десятка программ. И на этом работа по их составлению не остановится. Всего же, по оценкам ведомства, сегодня существует запрос на изучение 81 языка народов нашей страны. Среди них есть коренные и малочисленные. Первые 64 учебника по 8 языкам для начальной школы будут созданы уже до конца этого года. Ряд учебников уже находится на стадии утверждения для включения в федеральный перечень. Также в ближайшее время будет утверждена Концепция преподавания родных языков.

«Министерство обеспечивает сопровождение изучения и преподавания государственных языков субъектов Российской Федерации, родных языков народов России. И в этой связи особая роль отведена Фонду сохранения и изучения родных языков народов РФ, — рассказали в ведомстве. — Кроме того, вопросы разработки и внедрения передовых технологий по преподаванию родных языков народов России, в том числе методик для работы с двуязычными детьми, на всех уровнях образования ведет Институт развития родных языков народов Российской Федерации, созданный на базе Центра реализации государственной образовательной политики и информационных технологий».

В фокусе — научные исследования, создание и обновление словарей, проведение культурно-просветительских конкурсов, олимпиад и культурных проектов. Ну и, конечно, разработка учебников и методических пособий для учителей.

Что касается предметов «русский родной язык» и «русская родная литература», то они носят культурологический характер, подчеркнули в министерстве просвещения.

«Важнейшая задача курса «Русский родной язык» — приобщение школьников к фактам русской языковой истории, истории русского народа, формирование представлений о сходстве и различиях русского и других языков в контексте их богатства и своеобразия, национальных традиций и культур народов России, — рассказали в ведомстве. — Кроме того, содержание курса направлено на формирование представлений о языке как живом, развивающемся явлении. Оно опирается на основной курс — «Русский язык и литературное чтение» — сопровождает и поддерживает, но не дублирует его. Имеет преимущественно практико-ориентированный характер».

Как запоминать всё — мгновенно и навсегда

• Дэвид Робсон
• BBC Future

17 июня 2015

Автор фото, Thinkstock

Чтобы разобраться в методиках, позволяющих мгновенно и навсегда запоминать факты, корреспондент BBC Future встретился с группой ученых и чемпионами турниров по запоминанию.

Ведущие мировые эксперты по вопросам памяти заставляют меня стесняться своих скромных возможностей. Бен Уотли, например, рассказал мне о знаменитом мнемонисте по имени Маттео Рикки.

Живший в XVI в. священник-иезуит стал первым европейцем, который выдержал в Китае экзамен для чиновников высшего уровня.

Этот экзамен представлял собой весьма мучительное испытание и включал, в числе прочего, запоминание огромного массива текстов классической поэзии. На выполнение этой задачи могла уйти вся жизнь.

«Лишь 1% испытуемых выдерживал эти экзамены, и все же Рикки сумел сдать их через 10 лет, хотя до этого не знал ни слова по-китайски».

Может ли психология наделить нас способностью столь же блистательно владеть нашей собственной памятью? Именно такую цель ставит перед собой Уотли.

Совместно с бывшим чемпионом по запоминанию Эдом Куком он уже разработал учебное приложение Memrise, в котором применяются некоторые принципы мнемоники.

Теперь они объединили усилия с исследователями из Университетского колледжа Лондона ради поиска путей и способов усовершенствования своих приемов.

Они обратились к экспертам в сфере памяти и попросили их провести серию экспериментов для того, чтобы выявить самый легкий и наиболее эффективный метод запоминания новой информации.

Какой способ выбрать

Первый раунд. Задача, поставленная перед участниками соревнования, на первый взгляд, проста, говорит Розалинд Поттс из университетского колледжа Лондона: «Если у вас есть всего один час на запоминание 80 слов, что вы будете делать, чтобы вспомнить их через неделю?» Задача усложняется тем, что ученые выбрали 80 слов из литовского языка.

Участников эксперимента разделили на две группы. В одной они пользовались специальными методиками запоминания слов (их подсказывали ученые), в другой группе участники не прибегали к каким-либо приемам.

Некоторые методики не смогли привести к улучшению запоминания и последующего воспроизведения информации. «Это показывает, насколько трудно перевести научные принципы в процесс реального обучения», — говорит Дэвид Шэнкс, также представляющий университет.

Автор фото, Thinkstock

Чтобы лучше запоминать информацию, признайтесь себе в том, что вы далеко не все знаете

Серьезным препятствием оказалась скука: член одной из команд уснул во время часовой сессии по запоминанию слов, несмотря на то, что ему и его коллегам платили за участие в опыте пирожными.

«Такое случается», — говорит Яна Уайнстайн из Университета штата Массачусетс Лоуэлл, которая входила в состав коллегии судей.

Тем не менее, многие команды сумели кое-чему научиться в ходе эксперимента. Некоторые участники смогли запомнить в два раза больше слов — вместо того, чтобы замкнуться на одном единственном приеме, они, как правило, использовали сочетание нескольких методик.

Признание собственного невежества

Самопроверка – один из самых надежных способов улучшить память.

Для меня удивительной и потенциально полезной оказалась уловка под названием «ошибочное воспроизведение».

Участников опыта без предварительной подготовки заставляли догадываться о значении тех или иных литовских слов.

«В первый раз они всегда ошибались», — говорит Шэнкс. Однако, как показали психологические исследования, первоначальные ошибки приводят к тому, что потом слова — в правильном значении — хорошо запоминаются.

«Этот способ дает значительно более ощутимые результаты, чем простое заучивание слов».

Простое признание собственного невежества, как выясняется, стимулирует память и позволяет усваивать в два раза больше информации по сравнению с теми группами, которые не пользуются этим методом.

В психологии известно, что если немного усложнить задачу, это может усилить концентрацию внимания и заложить более прочные основы для последующего запоминания и воспроизведения информации.

Скольжение по волнам памяти

Чрезмерные занятия ведут к пустой трате времени. Некоторые участники разработали алгоритмы, которые позволяли определить уровень усилий, необходимых для запоминания и воспроизведения каждого из 80 слов.

Можно пойти другим путем и положиться на собственную интуицию при составлении графика обучения, устанавливая все более долгие паузы между сеансами самопроверки и работы над ошибками.

Автор фото, Thinkstock

Чем больше вы взаимодействуете с информацией, тем выше шансы, что вы сможете все запомнить

Один из наставников устраивал короткие перерывы для участников эксперимента и показывал им водопад на видео (по задумке отдых должен был способствовать запоминанию).

Безусловно, когда вы учитесь, нужно делать короткие перерывы, чтобы усталость не могла снизить ваши природные способности.

Принцип «шведского стола»

Можно поддаться соблазну рассортировать материал блоками по темам и заучивать эти блоки один за другим. Так, некоторые наставники и поступили – организовали слова по категориям и темам.

Однако одна из команд пришла к выводу, что повторение всех 80 слов по кругу также может быть эффективным методом. Как отмечает Бен Уотли, чемпионы турниров по запоминанию запоминают последовательность карт в колоде схожим способом. Они быстро просматривают всю колоду вместо того, чтобы делить ее на блоки и запоминать их каждый по отдельности.

Если такой способ кого-то смущает, опыты показывают, по меньшей мере, одно: учебные занятия необходимо разнообразить. Лучше уделять время изучению разнообразных предметов и освоению различных навыков, чем концентрироваться на одном единственном предмете. Представьте себе, что вы пробуете разные блюда со шведского стола, а не заказываете обед, выбрав что-то из меню.

Занимательные истории

Любая форма «развития темы» способ активировать связи между нейронами и отпечатать информацию в памяти. Один из наставников предлагал участникам сочинить короткий рассказ с использованием слов, которые они должны были выучить. Кук и Уотли были приятно удивлены, когда обнаружили, что одна команда применила метод «дворца памяти». Это способ запоминания путем привязки слов к предметам в хорошо известном вам месте, например, в собственной квартире.

Разработанная ими программа покажет вам картинку комнаты и предложит вам литовское слово lova – кровать. Вы можете представить свою возлюбленную на диване. Как только вы организуете процесс запоминания, вы сможете проделать все ваши шаги в обратном порядке и легко вспомнить нужное слово.

Автор фото, Thinkstock

Ниточка на пальце и крестик, нарисованный на внутренней стороне запястья, помогут не забыть о мелких, но важных делах

Именно этот способ помог иезуиту Маттео Рикки овладеть китайским языком на таком продвинутом уровне. Он же лежит в основе способности Кука запомнить 2265 двузначных чисел меньше, чем за полчаса. Компьютерная программа Кука и Уотли упрощает процесс, доводя его почти до автоматизма. «Если наш способ победит, это станет серьезным открытием», — говорит Кук.

И все-таки сложно отделаться от мысли, что эти способы очень далеки от того, в чем мы нуждаемся в повседневной жизни. Выполняя предыдущее задание, я попытался с помощью мнемотехники выучить примерно 1000 датских слов. И хотя эти приемы помогли мне запомнить слова по отдельности, я так и не смог начать употреблять эти слова в полете, в баре или ресторане.

Кук соглашается, что это всего лишь первый шаг. Подобные техники, по его словам, могут лишь создать основу тренировки памяти. Тот же метод позволяет легче учить не только языки, но и любые другие дисциплины – историю, математику. «Повторные проверки, увеличение интервала между тестами – эти методики работают почти в каждом случае», — говорит он.

Обучающие игры

Судьи надеются, что смогут проводить соревнования ежегодно по мере того, как они будут совершенствовать искусство памяти.

В будущем могут появляться новые изобретательные подходы, заслуживающие внимания. Шэнкс, например, упоминает один проект, который не был допущен в этом году, но может оказаться многообещающим в будущем.

«Они разработали видеоигру, в которой нужно сбивать космические корабли в небе. Совершенно случайно, на этих кораблях написаны литовские и английские слова, — рассказывает он. — По-моему, блестящая идея».

Истинный вызов для экспертов в области памяти состоит, однако, не только в том, чтобы сделать учебу быстрой и эффективной.

Как известно каждому студенту, главное препятствие в учебе — это отвлекающие факторы, будь то мысль отправиться позагорать в парке или включить телевизор. Может потребоваться множество новых состязаний, прежде чем удастся преодолеть это препятствие.

Отпечатки зубов на языке — причины возникновения, о чём это нам говорит, как это лечить

При диагностике врач обязательно осматривает язык пациента, оценивает имеющиеся изменения. Одним из таких изменений, говорящим о наличии в организме сбоев и нарушений, являются отпечатки зубов, как правило, на боковых сторонах языка.

Далеко не всегда отпечатки зубов связаны со стоматологическими проблемами. Изменения языка могут вызвать болезни нервной системы или желудочно-кишечного тракта. Не стоит игнорировать изменения или пытаться ставит диагноз самостоятельно. Если на языке неоднократно появляются четкие видимые следы от зубов, нужна консультация врача.

Стресс – причина многих болезней. «Загнанный» внутрь он может привести к серьезным расстройствам нервной системы. Одним из свидетельств постоянного, затяжного стресса являются видимые отпечатки зубов на языке. В время нервного напряжения непроизвольно сильно смыкаются челюсти, что приводит к появлению следов от зубов, которые остаются на долгое время.

Если это произошло один раз, отпечаток быстро пройдет, но затянувшийся процесс свидетельствует об усугублении проблем с НС. В таких случаях не стоит рисковать. Нужно обращаться к неврологу, который займется лечением нервной системы. По мере излечивания основной болезни пройдут и отпечатки зубов.

Гормональные сбои внешне могут проявляться разными симптомами. Например, гипотиреоз (болезнь щитовидной железы, связанная с недостатком йода), нередко диагностируется после обращения больного с жалобами на выпадение и ломкость волос или расслаивание ногтей. По мере развития болезни появляется отечность лица, шеи. Отекает и увеличивается в размерах язык, и на его поверхности начинают оставаться следы. Комплекс симптомов говорит о том, что необходимо посетить эндокринолога.

Еще одно частое эндокринное нарушение – ксеростомия. При развитии этой болезни перестают правильно работать слюнные железы. Слизистая рта становится сухой, язык приобретает малиновый цвет, а на его поверхности заметны отпечатки зубов. Часто пациенты жалуются, что не чувствуют вкуса пищи во время еды.

Нарушения в работе желудочно-кишечного тракта всегда приводят к изменениям на поверхности языка. Налет, отечность, следы зубов – это повод посетить гастроэнтеролога. Особенно, если вы знаете о наличии у вас таких болезней. Лечить только отпечатки бессмысленно. Пока не будет вылечено основное заболевание, проблема не решится. Внешние симптомы проходят сами после стабилизации состояния.

Если у вас возникла проблема, похожая на описанную в данной статье, обязательно обратитесь к нашим специалистам. Не ставьте диагноз самостоятельно!

Почему стоит позвонить нам сейчас:

• Ответим на все ваши вопросы за 3 минуты
• Бесплатная консультация

• Средний стаж работы врачей – 12 лет
• Удобство расположения клиник

Самой частой стоматологической причиной появления отпечатков зубов является неправильный прикус. В зависимости от вида нарушений прикуса отпечатки локализуются на одной или обеих боковых сторонах языка, иногда располагаются ближе к кончику или, напротив, корню. Появление следов связано с тем, что при неправильном прикусе при смыкании челюстей язык старается принять положение, соответствующее расположению зубных рядов.

Глоссит – болезнь, приводящая к воспалению языка. Его поверхность становится гладкой, как будто глянцевой, сглаживаются сосочки, на боковых частях появляются заметные следы зубов. Обычно глоссит сопровождается болезненными ощущениями. Может развиться эрозия на слизистой оболочке рта. Пациенты жалуются на неприятный запах.

На ранних стадиях болезнь проявляется небольшой болезненностью и жжением. По мере развития на слизистой могут развиться глубокие очаги эрозии, пациенту становится сложно принимать пищу. На этом этапе к основным симптомам добавляются и признаки общего недомогания. Поднимается температура, появляется слабость, вялость. Назначить адекватное лечение может только врач.

Причиной появления отпечатков могут быть и врожденные патологии. В любом случае, если вы начали замечать изменения на поверхности языка, нужна консультация врача. Иногда для постановки диагноза может потребоваться обследование у нескольких специалистов. Лечить надо всегда основное заболевание. После этого отпечатки проходят.

Распространенные расширения имен файлов в Windows

Почему рисование — это язык? — MVOrganizing

Почему рисование — это язык?

Письмо требует многих лет формального и неформального преподавания и обучения: рисование — универсальный язык детства. Дети используют рисунок, чтобы сформулировать, выразить и передать свои самые тонкие, наиболее интеллектуально сложные и наиболее эмоциональные катарсические восприятия, мысли и чувства.

Почему рисование — это универсальный язык?

Рисунок — это знак, который помогает лучше понимать между людьми.Если мы покажем людям какие-то изображения, они легко узнают их. Поэтому рисунок считается универсальным языком.

Почему искусство — это другой язык?

Как язык выражения искусство рождает множество голосов и открывает множество путей для работы со знаниями. При правильном применении искусство может играть жизненно важную роль в стимулировании творчества, одновременно выступая в качестве катализатора обучения, открытий и достижений.

Как называются рисунки?

Быстрый рисунок от руки, обычно не предназначенный как законченная работа, иногда называют эскизом.Художника, который занимается техническим рисунком или работает с ним, можно назвать рисовальщиком, рисовальщиком или рисовальщиком.

Что такое рисование от руки?

Что такое рисование от руки? Рисование от руки — это способность рисовать что-то, не зависящее от инструментов или чего-то еще. Мы управляем процессом рисования только рукой, и это зависит от наших наблюдательных навыков.

Набросок — это рисование от руки?

Free Hand Sketching — это рисунок, который рисуется без измерительных инструментов.Этот рисунок нарисован только карандашом и ластиком. Такой рисунок рисуется перед каждым типом фактического рисования, потому что на это уходит меньше времени.

Зачем нужно учиться рисованию от руки?

Рисование от руки важно, потому что оно связывает наши руки и умы. Таким образом, результат зависит от того, кто мы есть. Рисование от руки помогает развить наблюдательность. Кроме того, он побуждает узнать о спроектированной среде.

Какие недостатки у рисования?

Недостатки

• Рисование обычно происходит медленнее, чем на большинстве других носителей.Вы не можете легко сделать стирку или цветную стирку, как это можно сделать с маслом или акварелью.
• Нельзя накладывать цвета карандашами, как масляными или акриловыми красками.
• Ошибки исправлять сложно.

Как вы отлично рисуете?

Для тех, кто хочет лучше рисовать, вот несколько рекомендаций:

1. Иди нарисуй что-нибудь. Повторить.
2. Посмотрите рисунки. Будь то простые линейные рисунки или тщательно проработанные визуализации, вы можете многому научиться, глядя на работы других.
3. Рисуем по чертежам.
4. Рисуем по фотографиям.
5. Рисуем с натуры.
6. Пройдите курс.

Что мне нарисовать легко и мило?

Это также отличный способ выразить свою индивидуальность и развить свои творческие способности. Популярным способом сделать это является искусство рисования — милые рисунки, которые легко нарисовать… Рисунки цветов

• Цветочные рисунки.
• Каракули гибискуса.
• Кактусы каракули.
• Рисунки Уайлдфлауэр.
• Тюльпан каракули.
• Одуванчик каракули.
• Домашнее растение каракули.

Почему я плохо рисую?

Вам не все равно, что думают другие люди Когда мы видим чужие рисунки, нам иногда хочется, чтобы у нас был их талант или способность рисовать. Слишком многие люди говорят, что рисуют отстой, и, слыша это так часто, обманывают наш разум, заставляя поверить, что мы тоже отстой. Однако неважно, кто лучше вас.

Рисунок и его универсальный язык | Автор: Марк Примо Уоррен

Это статья Марка Уоррена «Рисование и его универсальный язык»

Как и большинство форм искусства, рисование — один из самых популярных стилей, который людям легко понять.Это позволяет нам думать, визуализировать и понимать то, что мы видим, через серию линий, оттенков, форм и цветов, которые объединены в одном средстве, что дает полную картину. Многие эксперты считают рисование универсальной формой общения тем, как оно может выходить за рамки культуры и языка и влиять на нас разными способами, но большинство людей отказываются от своего интереса к искусству в довольно раннем возрасте.

В поговорке «картинки стоят тысячи слов» есть абсолютная правда, а рисунки определенно подтверждают некоторые моменты.Мы проверяем масштаб и форму чертежа, понимаем взаимосвязь между ними и формируем целостную структуру. Мы также изучаем, как все устроено, чтобы убедиться, что все работает, чтобы дополнить каждый элемент и понять то, что мы видим. После оценки работы мы получаем сообщения и обрабатываем отзывы, которые являются основными элементами, необходимыми для линейной коммуникации.

Чтобы понять, как чертежи служат универсальным средством коммуникации, вот несколько основных идей.

Ему не нужны слова

Даже без слов рисунки могут эффективно передавать сообщения в том, как они используются в качестве указателей, брендов и символов. Помните Код да Винчи ? Независимо от того, на каком носителе они установлены, рисование — это эффективный способ отправлять и получать сообщения, не полагаясь на язык. Это настолько важный инструмент коммуникации, что мы используем их, когда хотим общаться с младенцами, и он является одним из первых предметов, преподаваемых в школе и продолжающихся на протяжении всего учебного процесса.Какой бы академический курс вы ни выбрали в жизни, рисунки являются неотъемлемой частью каждого исследования. Будь то связанное с технологиями, инженерией или другими техническими областями, рисование как форма искусства встроено в различные учебные программы, чтобы способствовать более эффективным способам общения.

Это заставляет нас думать, анализировать и действовать.

Помимо того, что рисование является хорошим инструментом для общения, рисование также служит формой развлечения, игры и творческого самовыражения. Опять же, это может быть наиболее очевидно в том, как дети занимаются рисованием в раннем возрасте, чтобы продемонстрировать свой творческий потенциал и эмоции.Рисунки могут помочь выразить их мысли, несмотря на их ограниченные способности выражать их с помощью языка. Рисунки ребенка также могут отражать его развитие, что может еще больше помочь в формировании когнитивных и лингвистических знаний.

Некоторые из преимуществ, которые дети могут получить от рисования, включают улучшение их коммуникативных способностей, улучшение моторики и улучшение координации рук и глаз. Все это относится к тому, как они управляют и выполняют более сложные задачи в области разработки искусства, такие как скульптинг, управление цветом и методы затенения, среди прочего, но только если навыки развиваются.

Это помогает нашему благополучию и развитию

Для многих людей рисование также может быть способом высвободить эмоции и снять стресс. Это вселяет уверенность, помогает в овладении новыми навыками и усиливает наше стремление к признанию. Проблема в том, что большинство людей теряют интерес к рисованию к девяти годам, когда видят, что больше не могут развиваться до более высокого уровня навыков.

Однако графичность или использование рисунка для помощи в обучении и записи развития мышления почему-то не так ценится в элементарной школе, как язык и счет, что дает учащимся представление о том, что рисование как средство коммуникации менее важно, чем два других.Напротив, когда учащихся проводят через ряд этапов развития, которые улучшают их навыки рисования, их работа также превращается в более узнаваемые и реалистичные результаты, точно так же, как в школах преподают грамматику и математику.

Каждый может улучшить свои навыки рисования с помощью обучения. Если мы будем заставлять себя развивать то, как мы представляем искусство в более реалистичной и последовательной манере с точки зрения масштаба, пропорций и техники, мы могли бы получить больше преимуществ, используя его в качестве инструмента для общения, а также позволяя навыкам, которым мы научились, применяться в нашей основной области обучения.

Развитие языковых навыков с помощью рисования

Студенческий рисунок

Гость Автор: Джесси Дэй

Как и большинство людей, преподающих гуманитарные науки в художественных колледжах и колледжах дизайна, я постоянно пытаюсь заставить своих учеников говорить о произведениях искусства и дизайна, и как только я заставляю их говорить, я постоянно пытаюсь заставить их что-то сказать критический, актуальный и подкрепленный наблюдениями. В школе, в которой я работаю, также почти 50% иностранных студентов, поэтому мы сталкиваемся со всевозможными языковыми различиями и культурными особенностями, которые могут мешать четкому общению и пониманию.Чтобы поразмыслить над некоторыми педагогическими проблемами, с которыми я столкнулся во время своей педагогической карьеры, я написал книгу Line Color Form: The Language of Art and Design, , которая была опубликована этой весной. В нем я попытался решить эту проблему, найдя общий язык, основанный на определенных аспектах визуального языка. После освоения этого визуального языка мы можем создать коллективный лексикон формальной терминологии и понятий, чтобы все мы могли знать, о чем говорим.

Я хотел бы поделиться некоторыми упражнениями, которые я выполняю со своими учениками, используя текст.

Цель формы Line Color Form — дать студентам словарный запас, необходимый для написания и обсуждения искусства и дизайна в полноцветном графическом формате, который эстетически увлекает их. В то же время книга знакомит студентов с практическим пошаговым подходом к формальному анализу. Текст разделен на главы на основе формальных аспектов, таких как линия, цвет, композиция, материал и т. Д.Это удобный организационный принцип, который также побуждает студентов смотреть на объекты и изображения через различные линзы, чтобы прийти к более полному пониманию того, как они функционируют. На самом деле то, что я пытаюсь сделать с этой книгой, — это предоставить студентам большие строительные блоки, Duplo Legos, которые позволят им постепенно овладеть языком и концепциями искусства и дизайна.

Хотя я верю в ценность самостоятельного чтения дома, страницы этой книги также можно использовать в качестве трамплина для десятков интерактивных занятий в классе.Большая часть контента основана на материалах и уроках, которые я создавал на протяжении многих лет для моих первокурсников «Семинар по письму» и «История дизайна». Я хотел бы взглянуть на упражнение, в котором используется глава «Композиция».

Слепой чертеж композиции

Это отличное упражнение для партнеров, которое помогает учащимся повысить детализацию и конкретность своих словесных описаний, одновременно научившись более внимательно смотреть на композицию. Я проделал это упражнение как с общими классами, так и с классами английского языка как иностранного и обнаружил, что оно не только улучшает знание языка учащимися, но также может укреплять отношения между сверстниками и повышать самооценку.Многие застенчивые студенты ESL отлично умеют рисовать, и это занятие дает им возможность проявить себя в более вербально ориентированной аудитории семинаров или опросов.

Направление:

Для этого упражнения нам просто нужно взглянуть на первую страницу главы «Композиция», которая предлагает точные формулировки пространственной организации 2D-кадра. Начните с того, что соберите студентов вместе с партнером и попросите их потратить минуту или две, глядя на это изображение (в идеале они уже прочитали главу для HW, но это не обязательно).Объясните учащимся, что они будут использовать этот язык для описания изображения с такой точностью, чтобы их партнер мог нарисовать его, даже не видя.

Каждому ученику понадобится чистый лист бумаги и изображение.

Обычно я предоставляю студентам пустую страницу, на которой я уже нарисовал квадратную рамку, но вы также можете легко попросить студентов начать с пустой страницы и нарисовать свою собственную рамку в соответствии с требованиями своего партнера. Что касается того, какие изображения они используют, иногда я прошу их приносить свои собственные, а иногда я предоставляю им фотокопии выбранных мной изображений, в зависимости от содержания класса.Лучше всего использовать относительно простые изображения, не слишком абстрактные и с узнаваемыми объектами, например людьми. Что-то вроде Дайан Арбус — отличный выбор, потому что ее использование композиции настолько явное и центральное для интерпретации ее работ.

Дайан Арбус, «Две девушки в одинаковых купальных костюмах, Кони-Айленд, Нью-Йорк, 1967».

Убедитесь, что учащиеся не видят изображения друг друга, и попросите их выбрать одного партнера для начала описания, а другого — для рисования.Я обычно даю студентам около 10 минут на каждого партнера, прежде чем переключиться. Важно подчеркнуть, что это не художественный конкурс. Неважно, насколько хороша картинка. Важно то, что общие композиционные элементы верны. Линия горизонта в нужном месте? Обрезка точна? Фигуры и объекты на переднем и заднем плане правильного размера и обращены в правильную сторону? Поощряйте студентов использовать словарный запас из книги, чтобы помочь им с точностью, и задавать вопросы, если они не понимают, что говорит их партнер.Это должен быть диалог. После того, как один ученик закончит, попросите его показать партнеру, что он нарисовал, и обсудить, что пошло правильно, а что нет. (Это всегда происходит очень органично, вам не нужно говорить им, чтобы они критиковали самих себя. Критикуйте, они будут!) По мере того, как деятельность завершается, поощряйте учащихся делиться тем, что они сделали, с другими группами.

Подсказка: Попросите учащихся начать с широкого общего описания того, что изображено на изображении, прежде чем погрузиться в подробности.Это упростит рисование, и это хорошая привычка, которую нужно выработать, прежде чем писать более формальные эссе по истории искусства. Это может показаться очевидным, но краткое простое описание того, что есть, может быть довольно сложным для некоторых студентов и часто является воротами к более глубокому видению. См. Раздел «Описание снимков» на стр. 74-75 в главе «Формальный анализ» формы Line Color Form .

Работают студенты

Удивительно, насколько точны некоторые рисунки, и даже если это не так, это отличная возможность обсудить, как язык может или не может создавать четкие образы в сознании другого человека.Это занятие — забавная штука типа ледокола для подразделения по формальному анализу, и оно действительно подчеркивает расстояние между изображением и словом. В конечном итоге цель состоит в том, чтобы, когда студенты пишут об искусстве, они помнят важность деталей и специфики и не предполагают, что читатель может видеть изображение или видит его так же, как они.

Чтобы получить дополнительные ресурсы для учителей и идеи планов уроков, а также узнать больше о Line Color Form: The Language of Art and Design , посетите: http: // jessedaydesign.com /

И не стесняйтесь обращаться ко мне через мой сайт!

Красивые рисунки показывают музыку языка жестов |

Глухая художница Кристин Сан Ким описывает, как она сочетает в своих рисунках американский язык жестов и системы нотной записи.

Несколько систем письма «кодируют» американский язык жестов (ASL) на бумаге, и некоторые из них очень похожи на древки, символы и ноты систем нотной записи. И ASL, и музыка в некоторой степени «закрыты» — если у вас нет подготовки, вам будет сложно понять ни то, ни другое.Но я решил объединить их в своих рисунках, чтобы передать свои идеи и истории. Благодаря тому, что ASL стал музыкальным форматом, у языка внезапно появился собственный голос. На этих рисунках я исследую различные голоса, с которыми я работал, и свой опыт работы со звуком.

Я работаю с большим количеством переводчиков ASL, а это значит, что мой голос состоит из разных ярких символов. Нет одинаковых переводчиков, нет одинаковых личностей, нет одинаковых голосов.У меня есть разные голоса для конкретных ситуаций — синий голос для модных разговоров, фиолетовый голос для социальных сетей, оранжевый голос для конференций, красный голос для сеансов терапии и так далее. Объединение всех моих голосов воедино выглядит как радуга… и это был бы мой идеальный голос. Я решил не использовать настоящие цвета на этом рисунке; Думаю, нарисованные от руки линии и тексты лучше выражают мою идею.

Pianoiss. . . issmo (Хуже финиша)

Хотя люди часто ассоциируют тишину с глухотой, когда я начал использовать звук в своем искусстве, я увидел, как мало я на самом деле знаю о тишине.Именно тогда я понял, что могу использовать музыкальные символы для передачи некоторых своих сенсорных ощущений. «P» — музыкальный символ «пианино». Если вы видите это на счете, вы играете спокойно. Если вы видите две буквы P, вы играете тише. Чем больше P, тем больше тишины. Но до полной тишины никогда не дойти. Молчание — непонятный звук. Фото: Эрика Леоне.

Луч — это горизонтальная линия, которая соединяет ноты или разделяет их на группы в музыке.Я использую короткие или длинные звуковые ноты в качестве визуального представления своих голосов. Работа с переводчиками требует терпения, времени и доверия; это, наверное, высшая форма сотрудничества. Однако, если я не буду осторожен со своим голосом, мою звуковую идентичность очень легко будет искажать. Иногда мне нужно приручить эти ноты.

Устный перевод между ASL и английским языком может быть чрезвычайно абстрактным, поскольку он вообще не транслитерируется.Это похоже на переход от песни к картине. У меня было несколько случаев, когда я прямо подписывал «да», а переводчик говорил что-то вроде: «Мне повезло, что все складывается вместе, и я бы с радостью приехал. Спасибо тебе за приглашение.» Она или он легко может составить роман из одного простого «да».

Когда я ищу переводчика, я смотрю на длинный список переводчиков, с которыми нужно связаться. Хотя приятно иметь так много вариантов, иногда я бываю немного ошеломлен.

Часто мне кажется, что я теряю голос из-за переводчика, личность которого намного больше, чем у меня. В других случаях мы с моим переводчиком очень хорошо общаемся, и я позволяю ему или ей участвовать в разговоре во время перевода, но иногда это усложняет мои рабочие отношения или дружбу с другими людьми. Это все равно, что быть замужем за моим переводчиком и при этом хотеть быть узнаваемым как личность по ее / его голосу.

Я стараюсь максимально походить на себя через разные голоса переводчика. Например, если бы я работал с застенчивым переводчиком-мужчиной, мне нужно было бы попросить его отразить меня определенным образом, использовать мой стиль и личность и оставить свою личность в стороне. Это способ сохранить свой голос без особых компромиссов.

Поскольку я отражаю звук, наблюдая за тем, как люди ведут себя и реагируют на звук, я полагаюсь на их отзывы.Иногда я даже слишком беспокоюсь о том, чтобы сделать слишком много звука (совершенно ненужного!). В каком-то смысле я воспринимаю звук как полный тревожного ожидания: подлежит определению; Уточняется — продолжение следует; TBA — будет объявлено дополнительно. Несмотря на то, что на этих посохах нет заметок, они отражают их, показывая движения и мазки.

Вот каково это, когда мой переводчик и я не подходим друг другу.

У меня были очень болтливые переводчики, и бывает довольно сложно попросить их начать перевод, когда кто-то подходит ко мне.Например, если мой переводчик находится в середине разговора, и кто-то подходит ко мне, чтобы обсудить, я бы подал ему знак прийти и помочь, но он / она не заканчивает другой разговор быстро, так как мы стоим, ждем.

Работа с переводчиками — это во многом сотрудничество. Иногда мне нужно адаптироваться, чтобы переводчики правильно меня озвучивали. Например, если у кого-то невысокие навыки восприятия, мне нужно будет медленно подписывать, вводить по буквам определенные слова и шевелить губами.

Учите английский через рисунок | Кембриджский английский

Многим детям легче запоминать язык, когда они учатся с помощью творческих занятий, таких как рисование, раскрашивание и рукоделие.

Наши экзамены для молодых учеников призваны сделать изучение языка приятным. Они включают в себя веселые и приятные занятия, такие как рисование, раскрашивание и беседу, которые идеально подходят для мотивации детей к обучению.

Творческие занятия по изучению английского языка

Любое увлекательное и творческое изучение языка, которым ребенок занимается дома, поможет.Помните нашу философию для молодых учащихся:

• Развивайте навыки английского языка естественным образом без стресса
• Говорите понятным для ребенка языком
• Проверяйте навыки веселыми, интересными и разнообразными способами.

Письменная деятельность:

• Когда ваш ребенок рисует, делает фотографии или вырезает интересные картинки из журналов, поощряйте их маркировать свои рисунки английскими словами и фразами.
• Посоветуйте своему ребенку сделать плакат о том, что его интересует, например о моде, скейтбординге или инопланетянах.Затем напишите несколько подписей на английском. Если возможно, потом покажите плакат — это отличный способ напомнить вашему ребенку английские слова и фразы.
• Послушать песню. Через 10–20 секунд поставьте музыку на паузу. Попросите ребенка нарисовать все, что приходит ему в голову. Сыграйте еще 10–20 секунд, сделайте паузу и снова нарисуйте. Продолжайте делать это, пока песня не закончится. У вашего ребенка должно быть несколько рисунков. Попросите ребенка написать рассказ вместе со своими картинками.

Читательская деятельность:

• Прочтите один из любимых сборников рассказов вашего ребенка на английском языке.Затем предложите им нарисовать свои собственные картинки-рассказы и обозначить их английскими словами и фразами.

Разговорная деятельность:

• В наших разговорных тестах используется множество картинок и фотографий. Это отличный способ помочь детям начать о чем-то говорить. Вот забавный способ попрактиковаться в описании картинок:
  • Один человек может увидеть картинку и должен ее описать.
  • Другой человек должен слушать и рисовать то, что описывается.
  • В конце сравните рисунок с исходной картинкой.
  В программах A1 Movers и A2 Flyers детям рассказывают название рассказа и дают время посмотреть несколько картинок. Затем их просят рассказать историю. Это то, что вы можете практиковать дома:
  • Выберите три или четыре любимых рисунка или фотографии вашего ребенка. Дайте им время подумать. Попросите их внимательно просмотреть все картинки. Могут ли они рассказать историю, используя все картинки?
  • Юным ученикам нужно сказать несколько слов о каждой картинке.Затем, когда они почувствуют себя уверенно, предложите им использовать такие слова, как «и», «но» и «потому что», чтобы объединить свои идеи.

Аудиторская деятельность:

• Расскажите ребенку о его рисунках. Попробуйте использовать сочетание закрытых вопросов, оценивающих факты (например, Где девочка? ), и открытых вопросов, оценивающих рассуждения (например, Почему вы думаете, что она счастлива? ).
• Выберите любимые рисунки, поделки или фотографии вашего ребенка.Разложите их на полу / столе. Выберите одно и опишите его. Ваш ребенок должен угадать, какой именно. Обратные роли.

Словарный запас:

• Используйте слова из наших бесплатных книжек с картинками и словарные списки, чтобы играть в Pictionary. Попросите ребенка нарисовать что-нибудь из словарного списка, не записывая ни слова и не говоря. Остальные игроки должны угадать, что они пытаются нарисовать.
• Посоветуйте своему ребенку сделать свои собственные карточки с новым словарным запасом.На одной карточке напишите слово. На другой карточке добавьте изображение этого слова. Ваш ребенок может иллюстрировать свои карточки своими рисунками и хранить их в «коробочке для любимых слов».

Определение и значение чертежа | Словарь английского языка Коллинза

Примеры ‘рисования’ в предложении

рисунок

 X X X